حدود 50 درصد

1. عدم هماهنگی معاون آموزش و پؤوهش واحد تحت اشراف مدیر واحد آموزشی
2-نداشتن مهارت پژوهشی اساتید دروس
3-عدم ثبت نمره پژوهشی اوسط معاون پژوهش واحد.

1-ایجاد تاثیر پژوهش در افزایش پرداختی و ارتقاء حکم اساتید.
2-موثر بودن انجام پژوهش درسی در ارتقاء سنوات تحصیلی طلاب
3-ایجاد دسترسی برای ثبت نمرات پژوهشی توسط معاون پژوهش

نداشتیم.

فعلا بدون اطلاع معاون پژوهش استان امکان اجرا و ثبت نمره تحقیق پایانی وجود دارد.

همانند معاونت تهذیب که در فرآیند جواز تلبس دخالات دارد، معاونت پژوهش هم عهده دار انجام فرآیند و ثبت نمره تحقیق پایانی باشد.

سریعا سامانه پژوهشگران به کمال لازم برسد و ارتقاء تحصیلی طلاب منوط به داشتن امتیاز و فعالیت پژوهشی شود که یک نمونه از فعالیت پژوهشی طلاب پژوهش درسی هست.

در طی چند سال اساتید با ضرایب پرداخت حقوق آشنا شده اند و در بدو اعلام، اساتید انتظار دارند مشخصات اینگونه ای طرح بیان شود که فعلا زیر ساخت لازم آماده نشده است.

تاخیر در اجرای برنامه استاد راهنما تا زمان آماده سازی تمام زیرساخت ها توسط معاونت های مختلف اعم از اداری مالی، نوسا، آموزش و نظارت.

زمان مناسب هست.

زیاد

حدود 50 درصد.

اصلا به صلاح نیست.

شیوه موجود مناسب هست.

برآیند تایید و صدور گواهی نیاز به تغییر دارد.

پس از تایید دوره توسط ستاد، مجوز صدور گواهی به مدرسه داده شود و با مهر و امضاء مدیر واحد صادر و اعتبار داشته باشد.

انحصار اعطای حکم تدریس مهارت پژوهشی به شرکت در دوره مقدماتی عمومی

اجرای دستورالعمل اجرایی ساماندهی اساتید دروس مهاتر پژوهشی 12143/13 مورخ 1401/3/28 به همراه برگزاری دوره های عمومی مقدماتی در قم و یا شهرستانهای متضای دوره.

ماده واحده

تاثیری که قرار بود ماده واحده در ارتقاء حکم داشته باشد، عملیاتی نشده است.

ایجاد تاثیر حداکثری شرکت در دوره های دانش افزایی و انجام فعالیت های علمی و پژوهشی در ادامه همکاری و ارتقاء جایگاه استادی و همکاری اداری.