پرسش نامه اجلاسیه مهر معاونان پژوهش مدارس کشور

← بازگشت

نام	حسین
نام خانوادگی	گرگانی
سمت	سرپرست معاونت پژوهش مدیریت حوزه علمیه استان سمنان
نام استان	سمنان
نام شهر	سمنان
پرسشنامه مرتبط با کمیسیون پژوهش درسی و تحقیق پایانی
معاونین محترم واحدهای آموزشی و اساتید راهنما چه میزان نسبت به دستورالعمل پژوهش درسی اشراف و همراهی لازم را دارند؟	70 درصد
در اجرای برنامه پژوهش درسی با چه چالش‌هایی مواجهید؟	عدم آمادگی کامل طلاب و اساتید جهت انجام امور
راهکار پیشنهادی شما برای برون رفت از این چالش‌ها چیست؟	برگزاری دوره های مورد نیاز
در سال گذشته تحصیلی چند جلسه دفاعیه تحقیق پایانی مدارس تحت اشراف و نظارت مستقیم شما برگزار شد؟	20 مورد
در اجرای برنامه تحقیق پایانی با چه چالش‌هایی مواجهید؟	عدم آمادگی کامل طلاب و عدم حضور اساتید آموزش دیده و توانمند در همه ی مدارس
راهکار پیشنهادی شما برای برون رفت از این چالش‌ها چیست؟	برگزاری دوره های مورد نیاز
پرسشنامه مرتبط با کمیسیون استاد راهنمای پژوهش
چه راهبردی برای سامان‌بخشی و هدایت علمی اثر بخش طرح استاد راهنمای پژوهش درسی پیشنهاد می‌نمایید؟	آسان سازی در مرحله اول جذب اساتید راهنما
در اجرای آیین‌نامه استاد راهنمای پژوهش چه چالش‌هایی وجود دارد؟	مدارک و امتیازات ویژه ی جذب اساتید راهنما
راهکار پیشنهادی شما برای برون رفت از این چالش‌ها چیست؟	آسان سازی در مرحله اول جذب اساتید راهنما
پرسشنامه مرتبط با کمیسیون برنامه جامع پژوهش
معاونین محترم واحدهای آموزشی چه میزان نسبت به برنامه جامع پژوهش آشنایی دارند؟	75 درصد
چه راهبردهایی برای سامان‌بخشی و هدایت علمی اثر بخش برنامه جامع پژوهش پیشنهاد می‌نمایید؟	برگزاری جلسات آموزشی حضوری و وبیناری برای ایشان
در اجرای برنامه جامع پژوهش چه چالش‌هایی وجود دارد؟	عدم آگاهی کامل معاونین و رابطین پژوهش مدارس
راهکار پیشنهادی شما برای برون رفت از این چالش‌ها چیست؟	برگزاری جلسات آموزشی حضوری و وبیناری برای ایشان
نقاط قوت معاونت پژوهش استان درباره اجرای برنامه جامع پژوهش چیست؟	همراهی مدیر محترم استان
برای ارتقای فعالیت‌های پژوهش استان چه حمایت‌های ستادی را ضروری می‌دانید؟	حمایت های مادی و معنوی ، بودجه ، حضور اساتید و کادر معاونت پژوهش در استان ها ، وضعیت سنجی مدارس استان سمنان ، تنظیم درخواست ها با توجه به شرایط استان ها و ...
پرسشنامه مرتبط با کمیسیون کانون‌های علمی واحدهای آموزشی
معاونین محترم واحدهای آموزشی و اساتید راهنما و دبیران کانون‌های علمی چه میزان نسبت به آیین‌نامه مربوط اشراف و همراهی لازم را دارند؟	60 درصد
حمایت مدیر استان و مدیران واحدهای آموزشی از برنامه‌های کانون‌های علمی را چگونه ارزیابی می‌کنید؟	مدیر استان 90 درصد و مدیران مدارس 50 درصد
نحوه نظارت شما بر عملکرد کانون‌های علمی چگونه است؟	حضور در مدارس و گزارش گیری از معاونین مدارس
کانون‌های علمی واحدهای آموزشی بیشتر از چه فعالیت‌هایی در برنامه‌های خود استقبال می‌کنند؟	برنامه های ابلاغی قم و موضوعات مورد نیاز هر شهرستان و با توجه به شرایط طلاب مدارس
در اجرای برنامه‌های کانون‌های علمی چه چالش‌هایی وجود دارد؟	عدم آمادگی طلاب و اساتید مدارس جهت برگزاری کانون های علمی
راهکار پیشنهادی شما برای برون رفت از این چالش‌ها چیست؟	ایجاد آمادگی با برگزاری دوره های آموزشی و ...
پرسشنامه مرتبط با کمیسیون مجلات علمی واحدهای آموزشی
حمایت مدیر استان و مدیران واحدهای آموزشی، از راه‌اندازی و انتشار نشریه واحد آموزشی را چگونه ارزیابی می‌کنید؟	مدیر استان 90 درصد و مدیران واحد های آموزشی 85 درصد
چه میزان از وضعیت کمی و کیفی نشریات تولید شده در واحدهای آموزشی استان رضایت دارید؟	90 درصد
واحدهای آموزشی برای راه‌اندازی مجلات علمی با چه چالش‌هایی روبرو هستند؟	عدم راهنمایی توسط اساتید متخصص
راهکار پیشنهادی شما برای برون رفت از این چالش‌ها چیست؟	تربیت اساتید پژوهشی جهت بهره مندی بیشتر طلاب در خصوص مسائل پژوهشی
پرسشنامه مرتبط با کمیسیون آموزش پژوهش
محور اول: آموزش مهارت‌های پژوهشی برای طلاب (حجره پژوهش)
ارزیابی شما از سرفصلها و زمانبندی مشخص شده در آئیننامه حجره پژوهش چیست؟	مناسب می باشد
ارزیابی شما از سطح علاقه و نیاز طلاب به این مهارت‌ها چگونه است؟ (کم – متوسط – زیاد) لطفا مقداری توضیح دهید	زیاد، قطعا طلاب جدای از مسائل و مباحث آموزشی نیازمند فراگیری مهارت های لازم برای آینده طلبگی و شخصی خود می باشد.
میزان همراهی مدیران استانی و واحدهای آموزشی و همچنین رابطان در برگزاری این کارگاهها را چگونه ارزیابی میکنید.	خوب
نظر شما در خصوص واگذاری ارزیابی نهایی کارگاهها و صدور شناسه به مدیریتهای استانی چیست؟	عالی
چه شیوه‌هایی در انتقال این مهارت‌ها برای طلاب مؤثرتر بوده است؟ (کارگاه، کلاس نظری، آموزش عملی، ترکیبی و ...)	کارگاه
چه چالش‌هایی در اجرای برنامه آموزش مهارتهای پژوهشی به طلاب (حجره پژوهش) شناسایی کرده‌اید؟	بحث اموزش و صرف تمامی وقت طلاب در این خصوص و عدم برنامه ریزی جهت اختصاص وقت به معاونت های دیگر
راهکارهای پیشنهادی شما برای برون رفت از این چالش‌ها چیست؟	برنامه ریزی جهت اختصاص وقت به معاونت های پژوهش و تهذیب
محور دوم: دوره تربیت مدرس مهارت‌های پژوهشی
درباره ضرورت، زمان، سرفصل‌ها و ارزشیابی دورههای عمومی تربیت مدرس مهارتهای پژوهشی چه نظری دارید؟	علی
چه پیشنهادی برای برگزاری، زمان، سرفصل‌ها و ارزشیابی دورههای تکمیلی و پیشرفته تربیت مدرس دارید؟	مباحث مورد نیاز و اساسی پژوهش
مهم‌ترین نیازهای آموزشی و مهارتی مدرسان پژوهش در استان شما چیست؟	برگزاری کارگاه های مورد نیاز طلاب در خصوص مسائل پژوهشی
چه چالش‌هایی در اجرای برنامه تربیت مدرس مهارت‌های پژوهشی شناسایی کرده‌اید؟	عدم اختصاص وقت به معاونت پژوهش در برنامه های ابلاغی قم
راهکارهای پیشنهادی شما برای برون رفت از این چالش‌ها چیست؟	اختصاص وقت و زمان بندی مختص معاونت پژوهش
محور سوم: آموزش مهارت‌های پژوهشی به عموم اساتید واحدهای آموزشی
چنانچه در استان شما برنامه‌ای برای توانمندسازی اساتید در زمینه مهارت‌های پژوهشی اجرا شده است با ذکر عنوان توضیح دهید.	....
نیاز اصلی اساتید در حوزه مهارت‌های پژوهشی را چه می‌دانید؟	اموزش های لازم
کدام مهارت پژوهشی برای اساتید ضروری‌تر است؟	از ابتدایی ترین مهارت ها تا تخصصی ترین
موانع یا کمبودهای موجود در مسیر آموزش مهارت‌های پژوهشی به اساتید چیست؟	عدم بودجه و شرایط اساتید
چه چالش‌هایی در اجرای آموزش مهارت‌های پژوهشی به اساتید (ماده واحده آموزش مهارت‌های پژوهشی)، شناسایی کرده‌اید؟	عدم بودجه و شرایط اساتید
راهکارهای پیشنهادی شما برای برون رفت از این چالش‌ها چیست؟	اختصاص وقت و زمان و بودجه به مسائل پژوهشی