خیر

کلام اسلامی،فقه و اصول

-

دو دوره تربیت مدرس مهارت های پژوهش شرکت کرده ام یکی در قم و دیگری در کاشان

5 سال. عموما با راهنمایی و ارزیابی تحقیقات پایانی طلاب سطح یک

تحقیق و پژوهش حلاوت و شیرینی علمی که فرد تحصیل نموده را به انسان می چشاند و از طرفی با راهنمایی نمودن طلاب به قدر وسع می توان در ادای زکات علم تلاش نمود علاوه بر اینکه نوعی توفیق و افزایش معلومات را هم با خود به ارمغان می آورد.

هدایت صحیح و کامل دانش پژوه در جهت شناخت چارچوب تحقیق و منابع لازم و درک سوالات فرعی

در حد متوسط و کافی انشااله

-

تشکیل پرونده پژوهشی مطمئنا راهکار مناسبی برای رصد فعالیت طلاب در این زمینه است به این صورت که ماهانه و یا حتی هفتگی میزان پیشرفت آنها بررسی شده نقاط نقص گوشزد گردیده و مواردی که نیاز به دقت بیشتری دارد مورد توجه قرار گیرد.

از ابتدای تحقیق باید طلبه با همکاری استاد راهنما یک بازه زمانی را برای روند کار تنظیم نماید مثلا برای تهیه پروپوزال،بیان مساله،چکیده،بیان مفاهیم و....طبق برنامه زمان بندی پیش رفته و ملزم به رعایت آن باشد و حتی برای تخطی از آن جریمه در نظر گرفته شود.

بله 20 مورد

1-بیان اهمیت امر تحقیق و لزوم عجین شدن آموزش و پژوهش
2-بیان ارزشمندی جشنواره مذکور و استفاده ای که طلاب می توانند از آن داشته باشند تا توانائیها و شایستگی های خود را به ظهور برسانند.

کانون های علمی در گروه های ادبیات عرب،علوم عقلی،فقه و اصول و تفسیر در مدرسه بحمدلله وجود دارد که تلاشی ستودنی در راستای ارتقاء سطح علمی طلاب و مدرسه به شمار می آید.

برای راه اندازی و انتشار مستمر مجله مدرسه،اولین امری که باید مد نظر قرار گرفته و به آن توجه شود انتخاب هیئت علمی و تحریریه علاقه مند و پرتلاش است.

بیان امتیازات و پیشرفتی که فرد می تواند از این راه تحصیل نماید مخصوصا با بیان افرادی که در این مسیر به موفقیتهای شایانی دست پیدا کرده اند.

اگر طلبه تشویق و ترغیب به موضوعاتی شود که به آنها علاقه مند است و خواهان کسب اطلاعات بیشتری در آنها است و یا احیانا با شبهه و سوالاتی روبروست این امر می تواند به شکوفایی استعدادها و خلاقیت طلبه کمک بسزایی بنماید.

مشارکت دادن مدیر،معاونین و هر کدام از اساتید مرتبط با رشته ای که در آن دارای تخصص و مطالعه هستند با دعوت از ایشان برای حضور در جلسات پژوهشی یا تصویب عناوین تحقیقات

حضوری