پژوهش بایستی هم برای رسیدن به اوج قلّه‌ی علم و ایجاد مرجعیّت علمی و هم باید برای حلّ مسائل جاری کشور باشد. مقام معظم رهبری

ناممحمد
نام خانوادگیپوراکبر کرانی
کد ملی0386251282
کد طلبگی77230
نام واحد آموزشیفیضیه مازندران
نام استانمازندران
نام شهربابل
الف) اطلاعات پژوهشی
1. آیا سابقه همکاری اجرایی ( به‌عنوان معاون پژوهش و...) دارید؟ میزان سنوات همکاری و عنوان پست سازمانی را ذکر کنید.

خیر، سابقه تدریس و تبلیغ دارم.

2. حیطه‌های تخصصی که توانایی راهنمایی پژوهش در آنها را دارید را ذکر کنید؟

فقه، اصول، تفسیر، حدیث

3. تعداد کتاب و مقالات چاپ‌شده و نشده:

۲ عدد

ب) پرسش‌نامه پژوهشیاین پرسشنامه با هدف شناخت بهتر ظرفیت‌ها، تخصص‌ها و رویکردهای علمی اساتید محترم برای راهنمایی و مشاوره پروژه‌های پژوهشی (پایان‌نامه و رساله و...) طراحی شده است. اطلاعات شما به ما کمک می‌کند تا بهترین تطابق را بین طلبه، موضوع پژوهش و استاد راهنما ایجاد کنیم.
1. انگیزه اصلی شما از پذیرش نقش استاد راهنما چیست؟

کمک و یاری طلاب در جهت رشد و پیشرفت علمی،

2. از نظر شما مهم‌ترین وظیفه استاد راهنمای پژوهشی چیست؟

نشان دادن روش تحقیق و پژوهش و ایجاد انگیزه برای تحقیق و پیگیری موضوعات مورد نیاز جامعه

3. تا چه میزان با برنامه جامع پژوهش و سایر برنامه‌های پژوهشی ابلاغی ستاد که برای عموم طلاب، طراحی شده است آشنایی دارید؟

میزان متوسط

5. چه راهکاری برای پرورش یکایک طلاب در نظر دارید؟ آیا تشکیل پرونده پژوهشی برای هریک از طلاب را مناسب می‌دانید؟

تشکیل پرونده پژوهشی لازم است، پژوهش باید واقعی و در راستای تکمیل دروسی باشد که می آموزند.

6. چه اقداماتی برای بهبود زمان‌بندی و پیشرفت پژوهش‌ طلاب در نظر دارید؟

از ایام تعطیلی می توان بهترین استفاده را کرد.

7. آیا سابقه راهنمایی پژوهش درسی و تحقیق پایانی دارید؟ حدوداً تعداد آن را بنویسید.

۱۰ مورد

8. چه راهکاری برای تقویت کمی و کیفی آثار طلاب در جشنواره مدرسه‌ای علامه حلی دارید؟

زمان آن باید مناسب و یکی از همان موضوعات مربوط به درس باشد.

9. چه میزان با کانون‌های علمی آشنایی دارید؟ و راهکار شما برای «راه‌اندازی» و «تثبیت کانون‌های علمی» طلاب چیست؟

چند دوره استاد کانون بودم، باید جزء دروس رسمی هر پایه باشد، و به مانند همان درس ها اجرا گردد.

10. برنامه شما برای راه‌اندازی و انتشار مستمر مجله واحد آموزشی چیست؟

باید به صورت پی در پی با طلاب کلاس و برنامه پژوهشی داشت، و در ساعت معین آن ها را برای تولید محتوا گرد آورد.

11. چطور می‌توانید انگیزه طلاب را برای انجام پژوهش تقویت کنید؟

مطرح کردن موضوعات روز و تطبیق آن بر دروسی که می خوانند. پرهیز از قوانین پژوهشی که به جز سرگردان کردن طلاب چیز دیگری ندارد، متاسفانه حوزه فقط روی مباحث ساختاری و قوانین اشتباه پژوهشی تمرکز کرده و همین امر سبب فاصله و دوری طلاب شده است

12. چطور می‌توانید خلاقیت طلاب را برای امور پژوهش شکوفا کنید؟

برگزاری کلاس های مستمر پژوهش،

13. چگونه می‌توان از ظرفیت مدیر، معاونین و دیگر اساتید مدرسه برای تقویت پژوهش طلاب استفاده کرد؟

اگر مدیر و معاون بیایند پای کار، و جزء وظایف اصلی خود بدانند، مشکل پژوهش به کلی بر طرف می شود، مشکل این است که کار پژوهش و تحقیق در حاشیه است.

14. ترجیح شما برای نحوه برگزاری جلسات مشاوره پژوهشی چیست؟ (حضوری، آنلاین، ترکیبی)

قطعا حضوری بهتر است، اگر نشد آنلاین هم خوب است، به نظر خیلی نیاز به مشاوره پژوهش نیست، متاسفانه کار پژوهشی بیشتر روی شکل و ساختار متمرکز شده و همین موجب گریز طلاب شده، بیشتر روی محتوا باید تمرکز بشود.