پنج دوره دبیر جشنواره علامی حلّی استان تهران
دو سال معاون پژوهش حوزه علمیه قائم

فلسفه اسلامی، فلسفه غرب، فلسفه دین ، فلسفه اخلاق، فلسفه فق، کلام اسلامی و مسیحی

8 مقاله علمی پژوهشی

در دوره های دانشگاه تهران

10 سال هم برای اساتید حوزه هم برای طلاب حوزه .. از جمله مدارس : فیلسوف الدوله، امام خمینی ازگل، مجتهدی، دارالسلام ، امیرالمومنین

همسو با هویت علمی و تلاش علمی بنده در طول این بیست سال بوده است

راهنمایی در رویکرد ، روش و تکنیک ها و توجه به ساختار و جغرافیای بحث... جلوگیری از اشکالات ساختاری و منطقی و محتواییی مهم... یاد دادن پژوهشگری واقعی به طلبه...

زیاد

ما از طریق دبیرخانه جشنواره علامه حلی استان تهران تمام تمهیدات لازم برای تقویت رویکرد پژوهشی مدارس را بکار می بریم خصوصا درباره جشنواره مدرسه ای

هر طلبه همانطور که تکالیف آموزشی و تهذیبی و تبلیغی دارد باید خود را موظف بداند که نگاه عمیق و پژوهشگرانه به مطالعات دین داشته باشد ولو در قالب تنها یک پایان نامه

طلاب باید ابتدا از تمرین مهارتهای نویسندگی شروع کنند و سپس با شیوه های نقد اندیشه ها و کاوشهای عمیق علمی و تحلیل های فنی آشنایی دقیق پیدا کنند . در نهایت تمام مراحل پژوهش رو آشنایی پیدا کنند سپس در قالب پایان نامه ارائه کنند

فعلا یک اثر از دوره سطح 3 حوزه علمیه خواهران بطور رسمی
اما بطور غیر رسمی موارد بسیاری بوده است که هم در ارشد و هم در دکتری راهنمایی غیر رسمی داشته ام

بارش فکری در مساله کاوی بصورت گروهی حول محور کلان مساله ها مانند مساله حجاب ، مساله الحاد نوین و ...
مسابقه یادداشت علمی نویسی به صورت ماهانه در مدارس
برگزاری سیمنار طلبگی برای ارائه مقالات و ایده ها پیش از ارسال به همایشها و جشنواره ها

موجب عطف توجه تخصصی به علوم می شود.
پویایی طلبه و استاد را در یک رشته خاص به همراه دارد و موجب کشف هویت علمی طلبه در سالهای میانی خواهد شد.
مستلزم رشد نگاه عمیق آموزشی نیز خواهد بود.

پکیجی که یک فرایند پژوهشی دارد از بند نویسی و یادداشت نویسی شروع میشه تا برگزاری سمینار و جشنواره و همایش تا به موضوع انتشار برسد. و انتشار موجب اندازه گیری تاثیر قلم طلبه خواهد بود. و اعتبار حقیقی کار مرتبط با انتشار مقاله است. یک مدرسه پژوهشی موفق باید بتواند برای همه این مراحل زمینه سازی کند. بیان وجه اهمیت چاپ مقاله به تنهایی برای طلابی که تا سطح همایش و جشنواره آمده اند کافی است تا انگیزه کافی برای انتشار پیدا کنند.

بیان مثالهای مختلف از تاریخ مکتوب حوزه علمیه در دنیای اسلام که راز ماندگاری وتاثیر حتی در ناحیه فرهنگ نیز کار علمیِ مکتوب است. موارد بسیار است که در کلاسهایم به طلاب انتقال داده ام... در کلاسهای این بنده طلاب به مرحله انتشار یا کسب رتبه در جشنواره رسیده اند مانند برخی طلاب حوزه دارالسلام و حوزه امام خمینی

با تکنیک های بارش فکری مانند روش تیغ ماهی

بیان وجه اهمیت کار در سطح استانی و رقابت کشوری و نیز رقابت سالم با رویکرد دانشگاهی و احیانا آورده ها و اعتبارهای علمی و مالی که ممکن است برای هر حوزه ای داشته باشد.

قبلا جلسات مشاوره پژوهشی را در حوزه امام خمینی - ازگل آزموده ایم و نتایج درخشانی هم گرفته ایم . روشن حضوری قطعا موثر تر است . اما فعلا آنچه مهم است اصل جا افتادن مشاوره پژوهشی است برای طلاب و مدارس.