| نام | محمدباقر |
|---|---|
| نام خانوادگی | نائیجی |
| کد ملی | 0491730233 |
| کد طلبگی | 60783 |
| نام واحد آموزشی | حوزه علمیه امام حسن عسکری(ع) هروی تهران |
| نام استان | تهران |
| نام شهر | تهران |
| الف) اطلاعات پژوهشی | |
| 1. آیا سابقه همکاری اجرایی ( بهعنوان معاون پژوهش و...) دارید؟ میزان سنوات همکاری و عنوان پست سازمانی را ذکر کنید. | عضو شورای پژوهش استان تهران |
| 2. حیطههای تخصصی که توانایی راهنمایی پژوهش در آنها را دارید را ذکر کنید؟ | فلسفه و حکمت |
| 3. تعداد کتاب و مقالات چاپشده و نشده: | یک کتاب چاپ شده 5مقاله علمی پژوهشی منتشر شده |
| 4. وضعیت شرکت در دوره تربیت مدرس مهارتهای پژوهشی: | تدریس در دورههای تربیت مدرس پژوهشی استان تهران داشتهام. |
| 5. سابقه تدریس مهارتهای پژوهشی: | 10سال |
| ب) پرسشنامه پژوهشی | این پرسشنامه با هدف شناخت بهتر ظرفیتها، تخصصها و رویکردهای علمی اساتید محترم برای راهنمایی و مشاوره پروژههای پژوهشی (پایاننامه و رساله و...) طراحی شده است. اطلاعات شما به ما کمک میکند تا بهترین تطابق را بین طلبه، موضوع پژوهش و استاد راهنما ایجاد کنیم. |
| 1. انگیزه اصلی شما از پذیرش نقش استاد راهنما چیست؟ | کمک به ارتقای پژوهش در استان تهران(در صورت نیاز و داشتن فرصت) |
| 2. از نظر شما مهمترین وظیفه استاد راهنمای پژوهشی چیست؟ | الف. ایجاد علاقه به مطالعه کرده و نوشتن |
| 3. تا چه میزان با برنامه جامع پژوهش و سایر برنامههای پژوهشی ابلاغی ستاد که برای عموم طلاب، طراحی شده است آشنایی دارید؟ | متوسط |
| 4. چه طرحی برای نحوه اجرای برنامههای پژوهشی توسط طلاب و نقشآفرینی به عنوان استاد راهنمای پژوهش در واحد آموزشی تهیه کردهاید؟(تهیه طرح اختیاری است.) | پیش از اینها و در سالهای قبل، به دلیل دغدغه پژوهشی، تدریس پژوهش به اساتید تهران را آغاز کردم. |
| 5. چه راهکاری برای پرورش یکایک طلاب در نظر دارید؟ آیا تشکیل پرونده پژوهشی برای هریک از طلاب را مناسب میدانید؟ | تشکیل پرونده پژوهشی بدیهی و لازم است و میتواند کمک کند اما... |
| 6. چه اقداماتی برای بهبود زمانبندی و پیشرفت پژوهش طلاب در نظر دارید؟ | 1. سوق دادن طلاب به مطالعه رمان و داستان |
| 7. آیا سابقه راهنمایی پژوهش درسی و تحقیق پایانی دارید؟ حدوداً تعداد آن را بنویسید. | در دانشگاه بله. |
| 8. چه راهکاری برای تقویت کمی و کیفی آثار طلاب در جشنواره مدرسهای علامه حلی دارید؟ | جشنوراه علامه حلی باید از حالت کمی و نمایش محور و گزارشدهی خارج شود و به سمت پژوهش حقیقی کیفی حرکت کند و طلاب و اساتید احساس کنند اثر آنها دیده میشود و چاپ میشود و جوایز و هدایایی ارزشمند متناسب با تلاششان دریافت میکنند. |
| 9. چه میزان با کانونهای علمی آشنایی دارید؟ و راهکار شما برای «راهاندازی» و «تثبیت کانونهای علمی» طلاب چیست؟ | بسیار |
| 10. برنامه شما برای راهاندازی و انتشار مستمر مجله واحد آموزشی چیست؟ | نشریه داخلی با چاپ آثار طلاب و اساتید. |
| 11. چطور میتوانید انگیزه طلاب را برای انجام پژوهش تقویت کنید؟ | با پژوهش محور کردن نظام آموزشی حوزه |
| 12. چطور میتوانید خلاقیت طلاب را برای امور پژوهش شکوفا کنید؟ | سوال تکراری است... |
| 13. چگونه میتوان از ظرفیت مدیر، معاونین و دیگر اساتید مدرسه برای تقویت پژوهش طلاب استفاده کرد؟ | مدیر و معاونین مراکز حوزوی باید روحیه پژوهشی داشته باشد وگرنه اتفاق مهمی در پژوهش نخواهد افتاد. |
| 14. ترجیح شما برای نحوه برگزاری جلسات مشاوره پژوهشی چیست؟ (حضوری، آنلاین، ترکیبی) | فقط حضوری |