خیر

فقه، اصول، اخلاق، رجال، تفسیر.

پایان نامه سطح 3 و سطح 4: 2 عدد
مقالات: 13 عدد

قبول در دوره تربیت مدرس مهارتهای پژوهشی، 104 ساعت

4 سال

إن شاء الله توفیق خدمت در جهت ارتقاء طلاب در زمینه مباحث فقهی، اصولی، رجالی، اخلاقی و... را داشته باشم.

تشویق طلاب به پژوهش و ترغیب آنها به تحقیق در زمینه های مورد نیاز.

در حد متوسط.

مباحثی که در دوره های مختلف از محضر اساتید مثل استاد حجة الاسلام و المسلمین علی زینتی، حجة الاسلام و المسلمین حسن اسلامپور و دیگران یاد گرفته ایم را برای خودمان به صورت یکجا نوشته و از آنها در موارد لازم استفاده می‌شود.

بستگی به ظرفیت و توان طلاب دارد.

تعیین زمان برای هر مرحله از مراحل پژوهش، و همراه بودن با طلاب در جهت پیشرفت در هر کدام از مراحل.

تحقیق پایانی: 4 مورد
پژوهش درسی: 10 مورد

تقدیر مناسب و به موقع از افراد برگزیده، هم موجب ترغیب آنها در تحقیقات جدید و هم ترغیب دیگران برای اصل تحقیق خواهد بود.
إن شاء الله که ردیف بودجه مناسب برای مباحث پژوهشی برای هر مدرسه در نظر گرفته شود و حق استفاده از آن را به معاونت پژوهش بدهند. (مانع ایجاد نکنند!)

تا حدودی آشنایی دارم. تعیین استاد راهنما برای هر کانون متناسب با تخصص استاد تا بتواند طلاب را در آن زمینه ترغیب نمایند و موضوعات مورد نیاز را در جلسات کانون استخراج نموده و در مورد آنها به تحقیق بپردازند.
برای ترقی طلاب لازم است که تحقیق در هر فصل یا بخش از پژوهش را به آنها واگذار نمایند و استاد راهنما، در جلسات کانون، نتیجه زحمات طلاب را بررسی نمایند و نواقص را به آنها گوشزد کند.

؟

زحمات طلاب اگر مورد تقدیر قرار گیرد، قطعا موجب ترغیب آنها خواهد شد.

موضوعات جدید و مورد نیاز را رای آنها پیشنهاد داده و در کنار آنها باشیم.

مدیر جنبه های ترغیب را فراهم نماید و طلاب را به اصل حضور و استفاده از کانون ها تشویق نماید.
هر کدام از اساتید هم می‌توانند در زمینه شناسایی استعداد و سلایق طلاب، کمک کنند.

ترکیبی.
در بعضی از موارد، نیاز به مشاوره حضوری است. البته با توجه به جوانی، در بعضی از موارد آنلاین.