پژوهش بایستی هم برای رسیدن به اوج قلّه‌ی علم و ایجاد مرجعیّت علمی و هم باید برای حلّ مسائل جاری کشور باشد. مقام معظم رهبری

نامعبدالله
نام خانوادگیمختاری
کد ملی5990013851
کد طلبگی330123
نام واحد آموزشیامام حسین ع
نام استانتهران
نام شهرتهران
الف) اطلاعات پژوهشی
1. آیا سابقه همکاری اجرایی ( به‌عنوان معاون پژوهش و...) دارید؟ میزان سنوات همکاری و عنوان پست سازمانی را ذکر کنید.

معاونت آموزشی و پژوهشی حوزه علمیه صدر. سه سال

2. حیطه‌های تخصصی که توانایی راهنمایی پژوهش در آنها را دارید را ذکر کنید؟

فقه
اصول
حقوق
رجال و درایه

3. تعداد کتاب و مقالات چاپ‌شده و نشده:

مقالات
۱. امکان کاهش وضع مجازات های بدنی در قوانین جزایی ایران با توجه به مبانی فقهی و موازین حقوق بشر(مقاله علمی وزارت علوم) سال ۱۳۹۹
۲. بررسی وثاقت اصحاب اجماع ۱۳۹۹
۳.نقد و بررسی تقنین آزمایشی در حوزه قانون گذاری(مقاله علمی وزارت علوم) سال ۱۳۹۹
۴. مبانی رشد جزایی موضوع ماده 91 قانون مجازات اسلامی
۵. ضمان قیمت در مقبوض به عقد فاسد بر مبنای فقه مذاهب خمسه و قانون مدنی ۱۳۹۹
۶. بررسی و نقد مبانی صلاحیت تقنین و قانون گذاری ۱۳۹۸
۷. سعه و ضیق حکمی شهادت صبی ممیز به مثابه ادله اثبات دعوا (مطالعه تطبیقی در حقوق اسلام، ایران و برخی نظامهای حقوقی) ۱۳۹۹
۸. کفایت سبب دین در انعقاد عقد ضمان ( از منظر سید یزدی و محقق خوئی و حقوق ایران)- کنفرانس ۱۴۰۲
۹. تشخیص تمییز در کودکان؛ مطالعه تطبیقی فقه مذاهب اسلامی

پایان نامه ها
۱. پایان نامه کارشناسی ارشد با عنوان (بررسی فقهی حقوقی قوانین آزمایشی در امور کیفری)
2. پایان نامه سطح ۳ حوزه علمیه (بررسی فقهی حدود تمییز)
3. رساله دکتری با عنوان (مبانی فقهی و حقوقی رشد جزایی موضوع ماده ۹۱ ق.م.ا با تاکید بر رویه و آراء قضایی)
4. رساله سطح چهار با عنوان بررسی نقش قبض در عقود عینی در مذاهب اسلامی

کتاب ها
1. مناقب اهل بیت در لسان اهل سنت و جماعت جماعت
2. مختصر اصول فقه مظفر و رسائل شیخ انصاری
3. عناوین الفقه در دو جلد
4. کشف الإحتجاج عن مبانی تکملة المنهاج
5. تحفة القوامیة فی فقه الإمامیه
6.عناوین النحو
7. ترجمه و شرح الفیه ابن مالک
8. صرف و نحو کاربردی
9. متون فقه جزایی
10. ذریعة الإعتماد علی احقاق الحق و فهم المراد (شرح رسائل)
11.موسوعة القواعد و الضوابط الفقهیة
12. القضاء الأصیلة فی شرح تحریر الوسیلة
13. احکام کیفری اسلام (مختصر مبانی تکملة المنهاج سید خوئی)
14. سبیکة الذهب فی نظم کفایة الأصول (تصحیح)

4. وضعیت شرکت در دوره تربیت مدرس مهارتهای پژوهشی:

خیر

5. سابقه تدریس مهارت‌های پژوهشی:

بله
دو ترم
مقاله نویسی

ب) پرسش‌نامه پژوهشیاین پرسشنامه با هدف شناخت بهتر ظرفیت‌ها، تخصص‌ها و رویکردهای علمی اساتید محترم برای راهنمایی و مشاوره پروژه‌های پژوهشی (پایان‌نامه و رساله و...) طراحی شده است. اطلاعات شما به ما کمک می‌کند تا بهترین تطابق را بین طلبه، موضوع پژوهش و استاد راهنما ایجاد کنیم.
1. انگیزه اصلی شما از پذیرش نقش استاد راهنما چیست؟

هیچی

2. از نظر شما مهم‌ترین وظیفه استاد راهنمای پژوهشی چیست؟

ارزیابی آثار
تقویت پژوهشگر
آموزش و توصیه ها

3. تا چه میزان با برنامه جامع پژوهش و سایر برنامه‌های پژوهشی ابلاغی ستاد که برای عموم طلاب، طراحی شده است آشنایی دارید؟

متوسط

4. چه طرحی برای نحوه اجرای برنامه‌های پژوهشی توسط طلاب و نقش‌آفرینی به عنوان استاد راهنمای پژوهش در واحد آموزشی تهیه کرده‌اید؟(تهیه طرح اختیاری است.)

طرح جامع پژوهشی به همراه یکی از اساتید معظم

5. چه راهکاری برای پرورش یکایک طلاب در نظر دارید؟ آیا تشکیل پرونده پژوهشی برای هریک از طلاب را مناسب می‌دانید؟

مناسب است
بهتره ابتدا آموزش لازم داده بشه لازمه اون نیز شروع پایه ای و مرحله به مرحله است که در طرح تدوین ملاحظه کردم

6. چه اقداماتی برای بهبود زمان‌بندی و پیشرفت پژوهش‌ طلاب در نظر دارید؟

پک پژوهشی مرحله ای
متناسب هر پایه و قابل ارائه در هر نیمسال

7. آیا سابقه راهنمایی پژوهش درسی و تحقیق پایانی دارید؟ حدوداً تعداد آن را بنویسید.

زیاد

8. چه راهکاری برای تقویت کمی و کیفی آثار طلاب در جشنواره مدرسه‌ای علامه حلی دارید؟

ارائه لیستی از اولویت ها به پژوهشگران
عدم رها سازی طلاب در مسیر پژوهشی

9. چه میزان با کانون‌های علمی آشنایی دارید؟ و راهکار شما برای «راه‌اندازی» و «تثبیت کانون‌های علمی» طلاب چیست؟

ندارم

10. برنامه شما برای راه‌اندازی و انتشار مستمر مجله واحد آموزشی چیست؟

برنامه خاصی ندارم

11. چطور می‌توانید انگیزه طلاب را برای انجام پژوهش تقویت کنید؟

جوایز و هدایا
راهنمای مسلط و دارای وقت کافی
معاون پژوهش مسلط
دورنمایی از پژوهش

12. چطور می‌توانید خلاقیت طلاب را برای امور پژوهش شکوفا کنید؟

آموزش پژوهش
سپس باتوجه به محیط فعالیت و تبلیغی که دارن موضوعات به روز و کاربردی تحقیق کنند

13. چگونه می‌توان از ظرفیت مدیر، معاونین و دیگر اساتید مدرسه برای تقویت پژوهش طلاب استفاده کرد؟

برنامه ای با زمانبندی دقیق و البته حمایت های مالی و غیر مالی و تعهد مسئولین قطعا برای کارآمدی کافی است

14. ترجیح شما برای نحوه برگزاری جلسات مشاوره پژوهشی چیست؟ (حضوری، آنلاین، ترکیبی)

ترکیبی به تناسب موضوعات و اقتضای شرایط و افراد