| نام | میلاد |
|---|---|
| نام خانوادگی | غفاری |
| کد ملی | 0015288072 |
| کد طلبگی | 124887 |
| نام واحد آموزشی | نورالاصفیاء |
| نام استان | تهران |
| نام شهر | تهران |
| الف) اطلاعات پژوهشی | |
| 1. آیا سابقه همکاری اجرایی ( بهعنوان معاون پژوهش و...) دارید؟ میزان سنوات همکاری و عنوان پست سازمانی را ذکر کنید. | عضویت در هیات مدیره موسسه علمی پژوهشی حکمت علوی |
| 2. حیطههای تخصصی که توانایی راهنمایی پژوهش در آنها را دارید را ذکر کنید؟ | فلسفه و عرفان اسلامی، فقه و اصول، اخلاق |
| 3. تعداد کتاب و مقالات چاپشده و نشده: | مقاله علمی پژوهشی محدوده ی حائر و تربت حسینی علیه السلام در سرزمین کربلا- مقاله جمع میان روایات خلوت و جلوت در اخلاق اسلامی با بهره گیری از نظرات امام خمینی و نراقی علیهما الرحمه- کتاب احکام تخصصی حیض و استحاضه- مقاله مشروعیت سرزمین فلسطین طبق کنوانسیون های بین المللی- تبییین گستره مفهومی شهید در روایات اسلامی: تحلیل تمایز شهدای فضیلت و قتیل فی المعرکه- |
| 5. سابقه تدریس مهارتهای پژوهشی: | دو سال |
| ب) پرسشنامه پژوهشی | این پرسشنامه با هدف شناخت بهتر ظرفیتها، تخصصها و رویکردهای علمی اساتید محترم برای راهنمایی و مشاوره پروژههای پژوهشی (پایاننامه و رساله و...) طراحی شده است. اطلاعات شما به ما کمک میکند تا بهترین تطابق را بین طلبه، موضوع پژوهش و استاد راهنما ایجاد کنیم. |
| 1. انگیزه اصلی شما از پذیرش نقش استاد راهنما چیست؟ | به نظر می آید حوزه ی مقاله نویسی به معنای حرکت کردن در مرز علم در آن موضوع مشخص و مورد نظر است. از آنجا که طلاب بیشتر با متون قویم گذشته سر و کار دارند ورود آنها به دنیای شیرین بررسی نظرات جدید در حوزه ی موضوعی مدنظر ایشان از جذابیت خاصی برخوردار است و رسالت اینجانب رساندن این محتوا به طلاب خواهد بود انشاءالله |
| 2. از نظر شما مهمترین وظیفه استاد راهنمای پژوهشی چیست؟ | تشویق و ایجاد حرکت در طلاب برای پژهش های هدفمند |
| 3. تا چه میزان با برنامه جامع پژوهش و سایر برنامههای پژوهشی ابلاغی ستاد که برای عموم طلاب، طراحی شده است آشنایی دارید؟ | متوسط |
| 5. چه راهکاری برای پرورش یکایک طلاب در نظر دارید؟ آیا تشکیل پرونده پژوهشی برای هریک از طلاب را مناسب میدانید؟ | مهم ترین رکن ایجاد انگیزه سازی پژوهشی و حتی مشوق های مادی در این مساله است |
| 6. چه اقداماتی برای بهبود زمانبندی و پیشرفت پژوهش طلاب در نظر دارید؟ | اجبار کردن دادن دو مقاله پژوهشی در هر سال |
| 7. آیا سابقه راهنمایی پژوهش درسی و تحقیق پایانی دارید؟ حدوداً تعداد آن را بنویسید. | 10 |
| 8. چه راهکاری برای تقویت کمی و کیفی آثار طلاب در جشنواره مدرسهای علامه حلی دارید؟ | علاوه بر ایجاد حرکت در طلاب، به نظر می آید خود جشنواره ی علامه حلی نیاز به اصلاحات ساختاری جدی نیاز دارد |
| 9. چه میزان با کانونهای علمی آشنایی دارید؟ و راهکار شما برای «راهاندازی» و «تثبیت کانونهای علمی» طلاب چیست؟ | آشنایی دارم. به نظر می آید ورود در کانون های علمی به رفع سردرگمی طلاب در سطوح عالی کمک کرده و باعث میشود طلاب مسیر علمی خود را با دیدی بازتر انتخاب نمایند |
| 10. برنامه شما برای راهاندازی و انتشار مستمر مجله واحد آموزشی چیست؟ | این واحد آموزشی برنامه ریزی مستمر و جدی برای انتشار مجله با همکاری طلاب دارد که در هفته های پیش رو، خدمت مرکز ارائه خواهد شد. |
| 11. چطور میتوانید انگیزه طلاب را برای انجام پژوهش تقویت کنید؟ | ضرورت پژوهش، یک ضرورت ساختاری در حوزه های علمیه است، تذکر و تنبه به تراث قویم حوزه های شیعی در طول تاریخ به مساله ی پژوهش کمک خواهد کرد. به علاوه نیاز طلاب به این مقالات در صورت ورود در فضاهای موازی آموزشی به عنوان دانشجو یا استاد برای طلاب انگیزه ی حرکت ایجاد خواهد کرد. |
| 12. چطور میتوانید خلاقیت طلاب را برای امور پژوهش شکوفا کنید؟ | مراجعه به پژوهش های پیشین در حوزه ی مورد نظر و مطالعه ی نظرات جدید در آن موضوع، به خلاقیت طلاب کمک خواهد کرد. |
| 13. چگونه میتوان از ظرفیت مدیر، معاونین و دیگر اساتید مدرسه برای تقویت پژوهش طلاب استفاده کرد؟ | همراهی هر مجموعه ای برای ثمر دهی یک فعالیت لازم و ضرووری است. بالطبع مدیر و معاونین در این راستا نقش تسهیل گر را خواهند داشت چه در برگزاری کلاس های پژوهشی و چه در برگزاری اردوهای علمی پژوهشی |
| 14. ترجیح شما برای نحوه برگزاری جلسات مشاوره پژوهشی چیست؟ (حضوری، آنلاین، ترکیبی) | حضوری |