| نام | علی اکبر |
|---|---|
| نام خانوادگی | حسنی |
| کد ملی | ۳۳۸۰۸۲۹۰۵۶ |
| کد طلبگی | ۱۵۲۸۴۸ |
| نام واحد آموزشی | مالک اشتر |
| نام استان | هرمزگان |
| نام شهر | بندرعباس |
| الف) اطلاعات پژوهشی | |
| 1. آیا سابقه همکاری اجرایی ( بهعنوان معاون پژوهش و...) دارید؟ میزان سنوات همکاری و عنوان پست سازمانی را ذکر کنید. | سه سال به عنوان تدریس |
| 2. حیطههای تخصصی که توانایی راهنمایی پژوهش در آنها را دارید را ذکر کنید؟ | ادبیات عرب |
| 4. وضعیت شرکت در دوره تربیت مدرس مهارتهای پژوهشی: | شرکت در دورههای مقدماتی و متوسطه |
| ب) پرسشنامه پژوهشی | این پرسشنامه با هدف شناخت بهتر ظرفیتها، تخصصها و رویکردهای علمی اساتید محترم برای راهنمایی و مشاوره پروژههای پژوهشی (پایاننامه و رساله و...) طراحی شده است. اطلاعات شما به ما کمک میکند تا بهترین تطابق را بین طلبه، موضوع پژوهش و استاد راهنما ایجاد کنیم. |
| 1. انگیزه اصلی شما از پذیرش نقش استاد راهنما چیست؟ | افزایش سوق و اشتیاق طلاب به مسئله مهم پژوهش |
| 2. از نظر شما مهمترین وظیفه استاد راهنمای پژوهشی چیست؟ | فهماندن فضای کلی پژوهش به طلبه و شیوههای انجام آن |
| 3. تا چه میزان با برنامه جامع پژوهش و سایر برنامههای پژوهشی ابلاغی ستاد که برای عموم طلاب، طراحی شده است آشنایی دارید؟ | متوسط |
| 4. چه طرحی برای نحوه اجرای برنامههای پژوهشی توسط طلاب و نقشآفرینی به عنوان استاد راهنمای پژوهش در واحد آموزشی تهیه کردهاید؟(تهیه طرح اختیاری است.) | مشخص کردن محل ورود به پژوهش در درسهای روزمره طلاب/تقسیم مطالب پژوهشی به مقالههای کوچک به جهت تقویت حس اعتماد به نفس طلاب در امر پژوهش/تشویقهای علنی افراد موفق در این عرصه/راهنمایی گام به گام طلاب تا رسیدن به نتیجه |
| 5. چه راهکاری برای پرورش یکایک طلاب در نظر دارید؟ آیا تشکیل پرونده پژوهشی برای هریک از طلاب را مناسب میدانید؟ | حتماً ایده مناسبی است |
| 6. چه اقداماتی برای بهبود زمانبندی و پیشرفت پژوهش طلاب در نظر دارید؟ | مشخص کردن محل ورود به پژوهش در درسهای روزمره طلاب/تقسیم مطالب پژوهشی به مقالههای کوچک به جهت تقویت حس اعتماد به نفس طلاب در امر پژوهش/تشویقهای علنی افراد موفق در این عرصه/راهنمایی گام به گام طلاب تا رسیدن به نتیجه |
| 7. آیا سابقه راهنمایی پژوهش درسی و تحقیق پایانی دارید؟ حدوداً تعداد آن را بنویسید. | حدود ۵۰-۶۰ مورد |
| 8. چه راهکاری برای تقویت کمی و کیفی آثار طلاب در جشنواره مدرسهای علامه حلی دارید؟ | بررسی مصداقی پژوهشهای برتر در تطبیق پژوهشهای طلاب با قالب آنها |
| 9. چه میزان با کانونهای علمی آشنایی دارید؟ و راهکار شما برای «راهاندازی» و «تثبیت کانونهای علمی» طلاب چیست؟ | به جهت تقویت روحیه پژوهش به صورت اختصاصی |
| 10. برنامه شما برای راهاندازی و انتشار مستمر مجله واحد آموزشی چیست؟ | با همکاری بعضی از مدارس شهرستان |
| 11. چطور میتوانید انگیزه طلاب را برای انجام پژوهش تقویت کنید؟ | مشخص کردن محل ورود به پژوهش در درسهای روزمره طلاب/تقسیم مطالب پژوهشی به مقالههای کوچک به جهت تقویت حس اعتماد به نفس طلاب در امر پژوهش/تشویقهای علنی افراد موفق در این عرصه/راهنمایی گام به گام طلاب تا رسیدن به نتیجه |
| 12. چطور میتوانید خلاقیت طلاب را برای امور پژوهش شکوفا کنید؟ | با سپردن انتخاب موضوع به خودشان/اجازه خلق عادتها و شکستن بعضی قالبها/دقیق کردن خود طلاب در داوری |
| 13. چگونه میتوان از ظرفیت مدیر، معاونین و دیگر اساتید مدرسه برای تقویت پژوهش طلاب استفاده کرد؟ | استفاده از آنها به عنوان راهنما/استفاده به عنوان مرجع سوالات علمی موردی/تشویق برترهای پژوهش توسط مدیر و معاونین در عرصههای معاونت خویش |
| 14. ترجیح شما برای نحوه برگزاری جلسات مشاوره پژوهشی چیست؟ (حضوری، آنلاین، ترکیبی) | مشاوره حضوری بهترین نتیجه را میدهد |