| نام | امیر عباس |
|---|---|
| نام خانوادگی | اکبری |
| کد ملی | 0042937841 |
| کد طلبگی | 25125 |
| نام واحد آموزشی | حوزههای علمیه و مؤسسات آموزش عالی |
| نام استان | تهران |
| نام شهر | تهران |
| الف) اطلاعات پژوهشی | |
| 1. آیا سابقه همکاری اجرایی ( بهعنوان معاون پژوهش و...) دارید؟ میزان سنوات همکاری و عنوان پست سازمانی را ذکر کنید. | 1. قریب پنج سال معاون پژوهش مرکز حوزههای علمیه استان تهران بودم. |
| 2. حیطههای تخصصی که توانایی راهنمایی پژوهش در آنها را دارید را ذکر کنید؟ | موضوعاتی چون: کلام، فلسفه، اصول، تفسیر و فقه |
| 3. تعداد کتاب و مقالات چاپشده و نشده: | چهار مقاله و یک پایان نامه و یک کتاب |
| 4. وضعیت شرکت در دوره تربیت مدرس مهارتهای پژوهشی: | دوره مهارتهای پژوهشی در مرکز مديريت قم شرکت کرده و قبول شده و دارای کد تدریس پژوهشی هستم. |
| 5. سابقه تدریس مهارتهای پژوهشی: | دو دوره تدریس مهارتهای پژوهشی داشتم |
| ب) پرسشنامه پژوهشی | این پرسشنامه با هدف شناخت بهتر ظرفیتها، تخصصها و رویکردهای علمی اساتید محترم برای راهنمایی و مشاوره پروژههای پژوهشی (پایاننامه و رساله و...) طراحی شده است. اطلاعات شما به ما کمک میکند تا بهترین تطابق را بین طلبه، موضوع پژوهش و استاد راهنما ایجاد کنیم. |
| 1. انگیزه اصلی شما از پذیرش نقش استاد راهنما چیست؟ | 1. انجام وظیفه، چون زکات العلم نشره |
| 2. از نظر شما مهمترین وظیفه استاد راهنمای پژوهشی چیست؟ | راهنمای جامع و کامل در انتخاب موضوع و شیوه منبع یابی و استفاده از آن و روش جمع آوری و تالیف و تکمیل |
| 3. تا چه میزان با برنامه جامع پژوهش و سایر برنامههای پژوهشی ابلاغی ستاد که برای عموم طلاب، طراحی شده است آشنایی دارید؟ | بحمدالله به لحاظ سابقه کاری 90 درصد آشنایی کامل دارم |
| 4. چه طرحی برای نحوه اجرای برنامههای پژوهشی توسط طلاب و نقشآفرینی به عنوان استاد راهنمای پژوهش در واحد آموزشی تهیه کردهاید؟(تهیه طرح اختیاری است.) | حتمأ باید دورههای مهارتهای پژوهشی برای همه دانش پژوهان گذاشته شود و الا با دانش حوزوی بدون مهارت مشکل میشود پژوهشی صورت بگیرد |
| 5. چه راهکاری برای پرورش یکایک طلاب در نظر دارید؟ آیا تشکیل پرونده پژوهشی برای هریک از طلاب را مناسب میدانید؟ | مهارتهای پژوهشی ضروری است و داشتن پرونده پژوهشی کار را نظامند میکند بسیا عالی و ضروری است |
| 6. چه اقداماتی برای بهبود زمانبندی و پیشرفت پژوهش طلاب در نظر دارید؟ | کار آموزش مهارتهای پژوهشی باید با شیب ملایم در طول پایههای تحصیلی وجود داشته باشد و از پایههای دوم به بعد مشق های پژوهشی گرفته شود تا در زمان لازم آمادگی پایان نامه نویسی را داشته باشند |
| 7. آیا سابقه راهنمایی پژوهش درسی و تحقیق پایانی دارید؟ حدوداً تعداد آن را بنویسید. | بطور رسمی نه اما غیر رسمی موارد متعدد در اجزای مقالات و پایان نامه داشتم |
| 8. چه راهکاری برای تقویت کمی و کیفی آثار طلاب در جشنواره مدرسهای علامه حلی دارید؟ | کار نیکو کردن لازمه کسب مهارتهای پژوهشی و تمرینات زیاد است، متاسفانه جدی گرفته نشد |
| 9. چه میزان با کانونهای علمی آشنایی دارید؟ و راهکار شما برای «راهاندازی» و «تثبیت کانونهای علمی» طلاب چیست؟ | کانون های علمی یکی از مراکز رشد دادن طلبه در امر پژوهش است ضمن اینکه نگاه تخصصی هم دارد بر اساس ذوق و علاقه افراد موجود است |
| 10. برنامه شما برای راهاندازی و انتشار مستمر مجله واحد آموزشی چیست؟ | مجله باید متناسب توان مجموعه ها باشد |
| 11. چطور میتوانید انگیزه طلاب را برای انجام پژوهش تقویت کنید؟ | بعد از آموزش محتوای معارف و آموزش مهارتهای پژوهشی نوبت به انگیزه بخشی است و آن با اردوهای علمی مراکز درمانی و زندانها و کتابخانه های بزرگ کلیسا و کنیسه و ... انجام میشود انگیزه دهی گفتاری فقط کافی نیست |
| 12. چطور میتوانید خلاقیت طلاب را برای امور پژوهش شکوفا کنید؟ | همینطور اردوهای مراکز آموزشی علمی تخصصی پژوهشی خلاقیت آفرین است |
| 13. چگونه میتوان از ظرفیت مدیر، معاونین و دیگر اساتید مدرسه برای تقویت پژوهش طلاب استفاده کرد؟ | مدیر پژوهشی پژوهش گر تربیت میکند الناس علی دین ملوکهم |
| 14. ترجیح شما برای نحوه برگزاری جلسات مشاوره پژوهشی چیست؟ (حضوری، آنلاین، ترکیبی) | ابتدا حضوری بعد آنلاین بعد آفلاین |