| نام | عبدالرضا |
|---|---|
| نام خانوادگی | عرب ابوزیدآبادی |
| کد ملی | 1260697479 |
| کد طلبگی | 20599 |
| نام واحد آموزشی | مدرسه آیة الله مدنی کاشانی |
| نام استان | اصفهان |
| نام شهر | کاشان |
| الف) اطلاعات پژوهشی | |
| 1. آیا سابقه همکاری اجرایی ( بهعنوان معاون پژوهش و...) دارید؟ میزان سنوات همکاری و عنوان پست سازمانی را ذکر کنید. | معاون پژوهش 4 سال و معاون آموزش 3 سال |
| 2. حیطههای تخصصی که توانایی راهنمایی پژوهش در آنها را دارید را ذکر کنید؟ | دکتری تاریخ اهلبیت دارم. فارغ التحصیل موسسه امام خمینی هستم |
| 3. تعداد کتاب و مقالات چاپشده و نشده: | 3 کتاب و بیش از 10 مقاله پژوهشی و علمی تخصصی |
| 4. وضعیت شرکت در دوره تربیت مدرس مهارتهای پژوهشی: | دوره را شرکت کرده ام |
| 5. سابقه تدریس مهارتهای پژوهشی: | بیش از ۵ سال سابقه تدریس |
| ب) پرسشنامه پژوهشی | این پرسشنامه با هدف شناخت بهتر ظرفیتها، تخصصها و رویکردهای علمی اساتید محترم برای راهنمایی و مشاوره پروژههای پژوهشی (پایاننامه و رساله و...) طراحی شده است. اطلاعات شما به ما کمک میکند تا بهترین تطابق را بین طلبه، موضوع پژوهش و استاد راهنما ایجاد کنیم. |
| 1. انگیزه اصلی شما از پذیرش نقش استاد راهنما چیست؟ | با علاقه فراوانی که به امر تحقیق و پژوهش دارم و همچنین تجربه و سابقه تالیف و تحقیق و مدیریت امور پژوهش حوزه و سابقه فراوان در راهنمایی تحقیقات پایانی و پایان نامه های طلاب، آمادگی کمک به طلاب عزیز را دارم به حول و قوه الهی |
| 2. از نظر شما مهمترین وظیفه استاد راهنمای پژوهشی چیست؟ | در مرحله اول آشنا کردن طلاب با اصل مقوله پژوهش و مراحل انجام آن. شیوه مساله یابی و مساله شناسی و طرحنامه نویسی را به طلاب یاد دهد و برای هر مساله ای منابع مورد نیاز را معرفی کند. روش فیش برداری و تنظیم و تدوین را یاد دهد و... |
| 3. تا چه میزان با برنامه جامع پژوهش و سایر برنامههای پژوهشی ابلاغی ستاد که برای عموم طلاب، طراحی شده است آشنایی دارید؟ | طرح جامع را مطالعه و اجرا کرده ام و با آیین نامه های ابلاغی آشنا هستم |
| 4. چه طرحی برای نحوه اجرای برنامههای پژوهشی توسط طلاب و نقشآفرینی به عنوان استاد راهنمای پژوهش در واحد آموزشی تهیه کردهاید؟(تهیه طرح اختیاری است.) | در راستای برنامه ابلاغی مرکز، برنامه های متناسب با آن اجرا شده است.در چند زمیه طرح و برنامه صورت گرفته است:در مرحله آموزش پژوهش با کارگاه های مناسب برای طلاب و اساتید |
| 5. چه راهکاری برای پرورش یکایک طلاب در نظر دارید؟ آیا تشکیل پرونده پژوهشی برای هریک از طلاب را مناسب میدانید؟ | برنامه های متنوع و مقطعی با توجه به بودجه موجود در مدرسه شامل کارگاه ها، مسابقات و اردوهای پژوهشی |
| 6. چه اقداماتی برای بهبود زمانبندی و پیشرفت پژوهش طلاب در نظر دارید؟ | برنامه های توجبهی و حضور در کلاس های درسی طلاب و تشویق و ترغیب با اهدای جوایز |
| 7. آیا سابقه راهنمایی پژوهش درسی و تحقیق پایانی دارید؟ حدوداً تعداد آن را بنویسید. | بیش از ۳۰ مورد در مدرسه مدنی و تعداد زیادی در جامعه المصطفی |
| 8. چه راهکاری برای تقویت کمی و کیفی آثار طلاب در جشنواره مدرسهای علامه حلی دارید؟ | اهتمام به تحقیق های پایانی طلاب و دقت نظر در انتخاب عنوان و طرحنامه و استاد راهنما و همینطور ذقت نظر در دروس پژوهش طلاب |
| 9. چه میزان با کانونهای علمی آشنایی دارید؟ و راهکار شما برای «راهاندازی» و «تثبیت کانونهای علمی» طلاب چیست؟ | آیین نامه کانون را مطالعه کرده ام. بهترین راهکار تشویق طلاب از طریق اعطای نمره آموزشی و سهم قائل شدن در امتیازات پژوهشی ست. |
| 10. برنامه شما برای راهاندازی و انتشار مستمر مجله واحد آموزشی چیست؟ | حقیر مجله معالم دین را راه اندلزی کرده ام و تا کنون هفت شماره مناشر شده است. نشریه مدرسه یکی از مشوق های خوب برای طلاب است به شرط حمایت مرکز از این نشریات |
| 11. چطور میتوانید انگیزه طلاب را برای انجام پژوهش تقویت کنید؟ | با برنامه های جذاب پژوهشی، معرفی آثار پژوهشی و اردوهای دانش افزایی و مهارتی |
| 12. چطور میتوانید خلاقیت طلاب را برای امور پژوهش شکوفا کنید؟ | بر پایی نمایشگاه ها، اردوهای علمی، اهدای جوایز و مسابقات و... |
| 13. چگونه میتوان از ظرفیت مدیر، معاونین و دیگر اساتید مدرسه برای تقویت پژوهش طلاب استفاده کرد؟ | کادر مدرسه باید اهتمام خود را به پژوهش نشان دهند و با سخنرانی و بیان مطالب و اجرای برنامه های لازم طلاب را تشویق کنند |
| 14. ترجیح شما برای نحوه برگزاری جلسات مشاوره پژوهشی چیست؟ (حضوری، آنلاین، ترکیبی) | حضوری و سپس آنلاین. |