| نام | عطا |
|---|---|
| نام خانوادگی | محمدی |
| کد ملی | 2161930631 |
| کد طلبگی | 46826 |
| نام واحد آموزشی | مدرسه ابا صالح المهدی (سفیران هدایت ساری) |
| نام استان | مازندران |
| نام شهر | ساری |
| الف) اطلاعات پژوهشی | |
| 1. آیا سابقه همکاری اجرایی ( بهعنوان معاون پژوهش و...) دارید؟ میزان سنوات همکاری و عنوان پست سازمانی را ذکر کنید. | خیر یک سال رابط پژوهش حوزه امام علی کلاردشت بودم |
| 2. حیطههای تخصصی که توانایی راهنمایی پژوهش در آنها را دارید را ذکر کنید؟ | فقه و اصول و ادبیات و اخلاق |
| 3. تعداد کتاب و مقالات چاپشده و نشده: | سه مقاله |
| 4. وضعیت شرکت در دوره تربیت مدرس مهارتهای پژوهشی: | دوره تربیت مربی پژوهش استان گلستان شرکت کردم و مدرک مربی پژوهش دارم |
| 5. سابقه تدریس مهارتهای پژوهشی: | سال قبل سطح سه سفیران مهارتهای پژوهشی تدریس کزدم |
| ب) پرسشنامه پژوهشی | این پرسشنامه با هدف شناخت بهتر ظرفیتها، تخصصها و رویکردهای علمی اساتید محترم برای راهنمایی و مشاوره پروژههای پژوهشی (پایاننامه و رساله و...) طراحی شده است. اطلاعات شما به ما کمک میکند تا بهترین تطابق را بین طلبه، موضوع پژوهش و استاد راهنما ایجاد کنیم. |
| 1. انگیزه اصلی شما از پذیرش نقش استاد راهنما چیست؟ | اینکه بتوانم به طلبه جوان هم انگیزه پژوهش و راه درست پژوهش را آموزش دهم تا استفاده مفید از وقت خود کند |
| 2. از نظر شما مهمترین وظیفه استاد راهنمای پژوهشی چیست؟ | دادن انگیزه و ساده کردن پژوهش و علاقمند کردن طلبه به پژوهش |
| 3. تا چه میزان با برنامه جامع پژوهش و سایر برنامههای پژوهشی ابلاغی ستاد که برای عموم طلاب، طراحی شده است آشنایی دارید؟ | تقریبا آشنایی خوبی دارم |
| 4. چه طرحی برای نحوه اجرای برنامههای پژوهشی توسط طلاب و نقشآفرینی به عنوان استاد راهنمای پژوهش در واحد آموزشی تهیه کردهاید؟(تهیه طرح اختیاری است.) | با همکاری معاون پژوهش استاد برنامه ریزی برای پژوهش طلاب هفته ای دو ساعت و سعی بر پژوهش محور شدن درسها با توجه به نوع درس و سطح طلبه |
| 5. چه راهکاری برای پرورش یکایک طلاب در نظر دارید؟ آیا تشکیل پرونده پژوهشی برای هریک از طلاب را مناسب میدانید؟ | اول اینکه استاد طلبه و علاقه طلبه در پژوهش سنجیده شود و بعد هدایت طلبه به نوع پژوهشی که برای طلبه مقید است و دادن انگیزه و آموزش |
| 6. چه اقداماتی برای بهبود زمانبندی و پیشرفت پژوهش طلاب در نظر دارید؟ | یک برنامه ریزی برای فهمیدن اصل پژوهش (خلاصه نکردن پژوهش در مقاله برای جشنواره علامه حلی)و از بین بردن ترس از نوشتن بین طلبه ها و تشویق به نوشتن خلاصه هر روز درسها و باید اولین و مهمترین کار در پژوهش دور کردن از پژوهش هراسی بین طلاب و فشار نیاوردن طلاب به حتما مقاله دادن |
| 7. آیا سابقه راهنمایی پژوهش درسی و تحقیق پایانی دارید؟ حدوداً تعداد آن را بنویسید. | بله تقریبا بیش از ده تا طرح پایانی استاد راهنما و بیشتر از آن هم داور بودم و ضمنا تعداد زیادی از مقالات و ... جشنواره علامه حلی در سطح استان داوری کردم |
| 8. چه راهکاری برای تقویت کمی و کیفی آثار طلاب در جشنواره مدرسهای علامه حلی دارید؟ | ۱: علاقه مند کردن نه اجباری کردن |
| 9. چه میزان با کانونهای علمی آشنایی دارید؟ و راهکار شما برای «راهاندازی» و «تثبیت کانونهای علمی» طلاب چیست؟ | تقریبا آشنایی کامل داریم و برگذار می کنیم در مدرسه |
| 10. برنامه شما برای راهاندازی و انتشار مستمر مجله واحد آموزشی چیست؟ | ۱: بیشتر طلبه محور باشد |
| 11. چطور میتوانید انگیزه طلاب را برای انجام پژوهش تقویت کنید؟ | ۱: پژوهش هراسی را درست انجام بدیم |
| 12. چطور میتوانید خلاقیت طلاب را برای امور پژوهش شکوفا کنید؟ | فهمیدن استعداد طلبه در کدام زمینه پژوهش و دادن انگیزه و تشویق به پژوهش و آرام آرام پیش رفتن مراحل پژوهش |
| 13. چگونه میتوان از ظرفیت مدیر، معاونین و دیگر اساتید مدرسه برای تقویت پژوهش طلاب استفاده کرد؟ | ۱: مهمترین چیز اینکه خود اساتید پژوهش را بشناسند |
| 14. ترجیح شما برای نحوه برگزاری جلسات مشاوره پژوهشی چیست؟ (حضوری، آنلاین، ترکیبی) | بهترین روش حضوری است ولی اگر مقدور نیست آنلاین در ساعتهای مناسب است چون علاوه بر پژوهش اساتید چند ساعت آموزشی هم دارند که تداخل باعث بی نظمی درسها می شود |