| نام | محمد علی |
|---|---|
| نام خانوادگی | رضایی چراتی |
| کد ملی | 0370220552 |
| کد طلبگی | 8049p |
| نام واحد آموزشی | حوزه علمیه صاحب الامر اشتیان |
| نام استان | مرکزی |
| نام شهر | اشتیان |
| الف) اطلاعات پژوهشی | |
| 1. آیا سابقه همکاری اجرایی ( بهعنوان معاون پژوهش و...) دارید؟ میزان سنوات همکاری و عنوان پست سازمانی را ذکر کنید. | خیر |
| 2. حیطههای تخصصی که توانایی راهنمایی پژوهش در آنها را دارید را ذکر کنید؟ | فقه واصول وکلام |
| 3. تعداد کتاب و مقالات چاپشده و نشده: | ۲ جلد کتاب چاپ شده و۵ عددمقاله چاپ شده |
| 4. وضعیت شرکت در دوره تربیت مدرس مهارتهای پژوهشی: | درمدرسه برگزارشد حضور داشتم |
| 5. سابقه تدریس مهارتهای پژوهشی: | نداشتم |
| ب) پرسشنامه پژوهشی | این پرسشنامه با هدف شناخت بهتر ظرفیتها، تخصصها و رویکردهای علمی اساتید محترم برای راهنمایی و مشاوره پروژههای پژوهشی (پایاننامه و رساله و...) طراحی شده است. اطلاعات شما به ما کمک میکند تا بهترین تطابق را بین طلبه، موضوع پژوهش و استاد راهنما ایجاد کنیم. |
| 1. انگیزه اصلی شما از پذیرش نقش استاد راهنما چیست؟ | اولا علاقه شخصی به علم وکاوش های جدید وراهنمایی طلاب به امر پژوهش، |
| 2. از نظر شما مهمترین وظیفه استاد راهنمای پژوهشی چیست؟ | کمک به طلبه درجهت کیفیت وکمیت مقاله یا پایان نامه .یعنی هم از لحاظ ساختاربحث و هم مطالبه استفاده شده اورا کمک کند. |
| 3. تا چه میزان با برنامه جامع پژوهش و سایر برنامههای پژوهشی ابلاغی ستاد که برای عموم طلاب، طراحی شده است آشنایی دارید؟ | تاحدی زیاد اطلاع دارم |
| 4. چه طرحی برای نحوه اجرای برنامههای پژوهشی توسط طلاب و نقشآفرینی به عنوان استاد راهنمای پژوهش در واحد آموزشی تهیه کردهاید؟(تهیه طرح اختیاری است.) | طرح های ومقاله های پایانی بیشتر بوده است |
| 5. چه راهکاری برای پرورش یکایک طلاب در نظر دارید؟ آیا تشکیل پرونده پژوهشی برای هریک از طلاب را مناسب میدانید؟ | بله حتما مفیداست |
| 6. چه اقداماتی برای بهبود زمانبندی و پیشرفت پژوهش طلاب در نظر دارید؟ | روحیه پژوهش واستفاده از اساتید پژوهشی وبرگزاری دورهای پژوهشی |
| 7. آیا سابقه راهنمایی پژوهش درسی و تحقیق پایانی دارید؟ حدوداً تعداد آن را بنویسید. | بله ۴ یا ۵ مورد |
| 8. چه راهکاری برای تقویت کمی و کیفی آثار طلاب در جشنواره مدرسهای علامه حلی دارید؟ | به نظر بنده اصل هدف حضور اثار طلاب جوان در جشواره کمک به انگیزه طلاب به امر نوشتن است فلذا میتوان با مشوق های مادی و چاپی در مجلات می توان ان ها اهسته اهسته به یک نویسنده ماهر تبدیل کرد |
| 9. چه میزان با کانونهای علمی آشنایی دارید؟ و راهکار شما برای «راهاندازی» و «تثبیت کانونهای علمی» طلاب چیست؟ | تا حد زیاد .به عنوان یک ماده درسی قرار گیرد |
| 10. برنامه شما برای راهاندازی و انتشار مستمر مجله واحد آموزشی چیست؟ | استفاده از مشوق های مادی و ارتقا رتبه علمی اساتید حوزه مثل دانشگاه صورت گیرد |
| 11. چطور میتوانید انگیزه طلاب را برای انجام پژوهش تقویت کنید؟ | اشنای طلاب به اثار گذشتگان درعلوم انسانی |
| 12. چطور میتوانید خلاقیت طلاب را برای امور پژوهش شکوفا کنید؟ | با اموزش صحیح وتشویق انهابه امر پژوهش صورت میگرد |
| 13. چگونه میتوان از ظرفیت مدیر، معاونین و دیگر اساتید مدرسه برای تقویت پژوهش طلاب استفاده کرد؟ | نقش نظارتی وتشویقی طلاب جوان میتوان بهره جست |
| 14. ترجیح شما برای نحوه برگزاری جلسات مشاوره پژوهشی چیست؟ (حضوری، آنلاین، ترکیبی) | حضوری اولا ثانیا مجازی |