| نام | محمدجواد |
|---|---|
| نام خانوادگی | کیشانی فراهانی |
| کد ملی | 0520034937 |
| کد طلبگی | 110163 |
| نام واحد آموزشی | مدرسه علمیه آقاضیا الدین |
| نام استان | مرکزی |
| نام شهر | اراک |
| الف) اطلاعات پژوهشی | |
| 1. آیا سابقه همکاری اجرایی ( بهعنوان معاون پژوهش و...) دارید؟ میزان سنوات همکاری و عنوان پست سازمانی را ذکر کنید. | دو سال ، معاون پژوهش |
| 2. حیطههای تخصصی که توانایی راهنمایی پژوهش در آنها را دارید را ذکر کنید؟ | روش تحقیق، World، روش مطالعه |
| 4. وضعیت شرکت در دوره تربیت مدرس مهارتهای پژوهشی: | شرکت نکرده ام |
| 5. سابقه تدریس مهارتهای پژوهشی: | یکسال |
| ب) پرسشنامه پژوهشی | این پرسشنامه با هدف شناخت بهتر ظرفیتها، تخصصها و رویکردهای علمی اساتید محترم برای راهنمایی و مشاوره پروژههای پژوهشی (پایاننامه و رساله و...) طراحی شده است. اطلاعات شما به ما کمک میکند تا بهترین تطابق را بین طلبه، موضوع پژوهش و استاد راهنما ایجاد کنیم. |
| 1. انگیزه اصلی شما از پذیرش نقش استاد راهنما چیست؟ | با توجه به نقش معاونت پژوهش در مدرسه و تسلط به نقاط ضعف و قوت طلاب در زمینه پژوهش امکان برنامه ریزی و تقویت آنها وجود دارد. لذا این ظرفیت وجود دارد |
| 2. از نظر شما مهمترین وظیفه استاد راهنمای پژوهشی چیست؟ | شناسایی نقاط ضعف طلاب در امر پژوهشی و برنامه ریزی برای برطرف کردن این نقاط ضعف و ایجاد زمینه برای بروز استعداد طلاب در امر پژوهش ، جهت دهی به طلاب نخبه در امر پژوهش محور |
| 3. تا چه میزان با برنامه جامع پژوهش و سایر برنامههای پژوهشی ابلاغی ستاد که برای عموم طلاب، طراحی شده است آشنایی دارید؟ | در حد بسیار بالا |
| 4. چه طرحی برای نحوه اجرای برنامههای پژوهشی توسط طلاب و نقشآفرینی به عنوان استاد راهنمای پژوهش در واحد آموزشی تهیه کردهاید؟(تهیه طرح اختیاری است.) | طرح و سند علمی مشارکت طلاب توانمند در فرآیندهای پژوهشی |
| 5. چه راهکاری برای پرورش یکایک طلاب در نظر دارید؟ آیا تشکیل پرونده پژوهشی برای هریک از طلاب را مناسب میدانید؟ | بله پرونده دقیق علمی تشکیل شود هم فعالیت ها مشخص شود و هم دوره های گذرانده شده و ذکر دوره های مورد نیاز جهت توانمند سازی پس از انجام مصاحبه پژوهشی |
| 6. چه اقداماتی برای بهبود زمانبندی و پیشرفت پژوهش طلاب در نظر دارید؟ | قرار دادن فعالیت ها کانون ها در ساختار کلاس های آموزشی طبق سند راهکار تقویت فعالیت های پژوهشی و تعریف پنجشنبه های پژوهشی |
| 7. آیا سابقه راهنمایی پژوهش درسی و تحقیق پایانی دارید؟ حدوداً تعداد آن را بنویسید. | بله ۱۵ مورد |
| 8. چه راهکاری برای تقویت کمی و کیفی آثار طلاب در جشنواره مدرسهای علامه حلی دارید؟ | برگزاری جلسات دفاعیه برای پژوهش های درسی |
| 9. چه میزان با کانونهای علمی آشنایی دارید؟ و راهکار شما برای «راهاندازی» و «تثبیت کانونهای علمی» طلاب چیست؟ | به طور کامل آشنا هستم. |
| 10. برنامه شما برای راهاندازی و انتشار مستمر مجله واحد آموزشی چیست؟ | با فعال شدن پژوهش درسی طلاب و کیفی سازی مقالات بر اساس جلسات دفاعیه و فعال شدن کانونهای علمی، محتوا و زمینه برای انتشار مستمر فراهم می شود |
| 11. چطور میتوانید انگیزه طلاب را برای انجام پژوهش تقویت کنید؟ | طلاب در وهله اول با توانمند شدن و در مرتبه دوم با دیده شدن تلاش ایشان در قالب نشست علمی و چاپ اثر در نشریه و کمک های مادی در خصوص پژوهش انگیزه کسب مییی کنند |
| 12. چطور میتوانید خلاقیت طلاب را برای امور پژوهش شکوفا کنید؟ | با جهت دهی و فراهم کردن زمینه بروز خلاقیت البته با شناسایی دقیق |
| 13. چگونه میتوان از ظرفیت مدیر، معاونین و دیگر اساتید مدرسه برای تقویت پژوهش طلاب استفاده کرد؟ | با حضور فعال ایشان در کانون ها ، جلسات دفاع و امر پژوهش به عنوان استاد راهنما و ارزیاب |
| 14. ترجیح شما برای نحوه برگزاری جلسات مشاوره پژوهشی چیست؟ (حضوری، آنلاین، ترکیبی) | ترکیبی |