| نام | حسین |
|---|---|
| نام خانوادگی | رحمانی پور |
| کد ملی | 3520922584 |
| کد طلبگی | 32254 |
| نام واحد آموزشی | حوزه علمیه چهارده معصوم علیهم السلام |
| نام استان | بوشهر |
| نام شهر | برازجان |
| الف) اطلاعات پژوهشی | |
| 1. آیا سابقه همکاری اجرایی ( بهعنوان معاون پژوهش و...) دارید؟ میزان سنوات همکاری و عنوان پست سازمانی را ذکر کنید. | بله.8 سال در کنگان وبرازجان به عنوان معاونت ورابط پژوهش مشفول همکاری بوده ام |
| 2. حیطههای تخصصی که توانایی راهنمایی پژوهش در آنها را دارید را ذکر کنید؟ | در زمینه راهنمائی مقالات وپایان نا مه ها توانائی انجام آن رادارم |
| 3. تعداد کتاب و مقالات چاپشده و نشده: | قریب به 10 عنوان کتاب از این جانب چاپ گردیده است. |
| 4. وضعیت شرکت در دوره تربیت مدرس مهارتهای پژوهشی: | بله دارای کد پزوهشی از استان قم هستم |
| 5. سابقه تدریس مهارتهای پژوهشی: | بله چند دوره در بارزجان وکنگان |
| ب) پرسشنامه پژوهشی | این پرسشنامه با هدف شناخت بهتر ظرفیتها، تخصصها و رویکردهای علمی اساتید محترم برای راهنمایی و مشاوره پروژههای پژوهشی (پایاننامه و رساله و...) طراحی شده است. اطلاعات شما به ما کمک میکند تا بهترین تطابق را بین طلبه، موضوع پژوهش و استاد راهنما ایجاد کنیم. |
| 1. انگیزه اصلی شما از پذیرش نقش استاد راهنما چیست؟ | درسطح استان اگر اجازه میدادند و مدارک بنده را به عنوان راهنمای پایان نامه ها و مقالات قبول می کردندراهنمائی دوستان زیادی را برعهده می گرفتم تا از طی مسافت طولانی به قم معاف گردند لکن در همین حوزه مشغول راهنمای مقالات پژوهشی طلاب هستم |
| 2. از نظر شما مهمترین وظیفه استاد راهنمای پژوهشی چیست؟ | برگزاری کارگاه ها و توانمند ساختن وایجاد انگیزه به صورت عملی در طلاب |
| 3. تا چه میزان با برنامه جامع پژوهش و سایر برنامههای پژوهشی ابلاغی ستاد که برای عموم طلاب، طراحی شده است آشنایی دارید؟ | نسبتا اگاه هستم |
| 4. چه طرحی برای نحوه اجرای برنامههای پژوهشی توسط طلاب و نقشآفرینی به عنوان استاد راهنمای پژوهش در واحد آموزشی تهیه کردهاید؟(تهیه طرح اختیاری است.) | به نظر بنده ارتباط اموزش با پژوهش یک نقش محوری دارد ابتدا باید زیرساخت پژوهش را از طریق هموار سازی اموزش فراهم کرد و در مرحله بعد اساتید علمی مدرسه را با ائیین نامه و به صورت عملی وارد بحث کارگاه های کوچیک پاراگراف نویسی کرد |
| 5. چه راهکاری برای پرورش یکایک طلاب در نظر دارید؟ آیا تشکیل پرونده پژوهشی برای هریک از طلاب را مناسب میدانید؟ | تشکیل بانک اطلاعات پزوهشی بسیار موثر است و ارتباط مستمر می تواند انگیزه خوبی را به طلاب انتقال دهد |
| 6. چه اقداماتی برای بهبود زمانبندی و پیشرفت پژوهش طلاب در نظر دارید؟ | برگزاری کارگاه ها ودوره های عملیاتی مانند حجره پژوهش لکن به صورت زمان بندی در ایام تحصیل می تواند تاثیر گزار باشد. |
| 7. آیا سابقه راهنمایی پژوهش درسی و تحقیق پایانی دارید؟ حدوداً تعداد آن را بنویسید. | بله ...50 به بالا |
| 8. چه راهکاری برای تقویت کمی و کیفی آثار طلاب در جشنواره مدرسهای علامه حلی دارید؟ | توسعه مشوق های پژوهشی تاثیر بسزائی دارد |
| 9. چه میزان با کانونهای علمی آشنایی دارید؟ و راهکار شما برای «راهاندازی» و «تثبیت کانونهای علمی» طلاب چیست؟ | در مدرسه قریب به 5 کانون علمی داریم وهم اکنون سه مورد تقریبا در حال برگزاری است به نظر بنده مشوق های مالی وغیر مالی خیلی تاثیر گزار است |
| 10. برنامه شما برای راهاندازی و انتشار مستمر مجله واحد آموزشی چیست؟ | قالب مقاله را داشته باشیم ایجاد انگیزه طلاب می تواند هر ترم دو مقاله با کیفیت منتشر شود |
| 11. چطور میتوانید انگیزه طلاب را برای انجام پژوهش تقویت کنید؟ | با مشوق ها : مرکز خدمات ، گواهی های نقد وبروز ، کارت هدیه ، تشویق مسئولین به موقع و اردوه ها و.. |
| 12. چطور میتوانید خلاقیت طلاب را برای امور پژوهش شکوفا کنید؟ | تغییر کاربری در حوزه پژوهشی و پیوست کردن به آموزش به صورت جدی |
| 13. چگونه میتوان از ظرفیت مدیر، معاونین و دیگر اساتید مدرسه برای تقویت پژوهش طلاب استفاده کرد؟ | با راه اندازی کرسی ونشست های علمی ایجاد انگیزه وعلاقه فراوانی را در مدیر وبقیه ایجاد می کند |
| 14. ترجیح شما برای نحوه برگزاری جلسات مشاوره پژوهشی چیست؟ (حضوری، آنلاین، ترکیبی) | در سال یک بار به صورت حضوری وبقیه به صورت غیر حضوری مناسب است. |