| نام | میثاق |
|---|---|
| نام خانوادگی | مهدی پور |
| کد ملی | 1757605703 |
| کد طلبگی | 84094 |
| نام واحد آموزشی | حوزه علمیه امام صادق علیه السلام اهواز |
| نام استان | خوزستان |
| نام شهر | اهواز |
| الف) اطلاعات پژوهشی | |
| 1. آیا سابقه همکاری اجرایی ( بهعنوان معاون پژوهش و...) دارید؟ میزان سنوات همکاری و عنوان پست سازمانی را ذکر کنید. | خیر |
| 2. حیطههای تخصصی که توانایی راهنمایی پژوهش در آنها را دارید را ذکر کنید؟ | مباحث تخصصی فرق و ادیان گرایش نقد فرق ضاله، مباحث تخصصی تفسیری |
| 3. تعداد کتاب و مقالات چاپشده و نشده: | یک کتاب و سه مقاله چاپ شده و دو مقاله چاپ نشده |
| 4. وضعیت شرکت در دوره تربیت مدرس مهارتهای پژوهشی: | شرکت نداشته ام |
| 5. سابقه تدریس مهارتهای پژوهشی: | مشغول به تدریس می باشم |
| ب) پرسشنامه پژوهشی | این پرسشنامه با هدف شناخت بهتر ظرفیتها، تخصصها و رویکردهای علمی اساتید محترم برای راهنمایی و مشاوره پروژههای پژوهشی (پایاننامه و رساله و...) طراحی شده است. اطلاعات شما به ما کمک میکند تا بهترین تطابق را بین طلبه، موضوع پژوهش و استاد راهنما ایجاد کنیم. |
| 1. انگیزه اصلی شما از پذیرش نقش استاد راهنما چیست؟ | کمک کردن به دوستان طلاب |
| 2. از نظر شما مهمترین وظیفه استاد راهنمای پژوهشی چیست؟ | احاطه کامل و تخصص در موضوعات و کتب، |
| 3. تا چه میزان با برنامه جامع پژوهش و سایر برنامههای پژوهشی ابلاغی ستاد که برای عموم طلاب، طراحی شده است آشنایی دارید؟ | بله تا حدودی آشنایی دارم |
| 4. چه طرحی برای نحوه اجرای برنامههای پژوهشی توسط طلاب و نقشآفرینی به عنوان استاد راهنمای پژوهش در واحد آموزشی تهیه کردهاید؟(تهیه طرح اختیاری است.) | تدریس به صورت تک جلسه ای، حداقل |
| 5. چه راهکاری برای پرورش یکایک طلاب در نظر دارید؟ آیا تشکیل پرونده پژوهشی برای هریک از طلاب را مناسب میدانید؟ | برای هرکدام از طلاب یک پرونده پژوهشی مناسب با علاقه ی فرد تشکیل بشود.و به صورت فردی کمک و راهنمایی انجام بشود |
| 6. چه اقداماتی برای بهبود زمانبندی و پیشرفت پژوهش طلاب در نظر دارید؟ | باید کلاس ها و کارگاه توامان باشد که بشود بهترین بهره را برد |
| 7. آیا سابقه راهنمایی پژوهش درسی و تحقیق پایانی دارید؟ حدوداً تعداد آن را بنویسید. | خیر |
| 8. چه راهکاری برای تقویت کمی و کیفی آثار طلاب در جشنواره مدرسهای علامه حلی دارید؟ | برای هر پایه ای و سطحی باید موضوعات مشخص بشود و نسبت به پایه و سطح ارزیابی بشود |
| 9. چه میزان با کانونهای علمی آشنایی دارید؟ و راهکار شما برای «راهاندازی» و «تثبیت کانونهای علمی» طلاب چیست؟ | مقداری آشنایی دارم. باید برای تثبیت قطعا باید از اساتیدی که متبحر هستند و بیان رسا و شیوایی دارند و قطعا متخلق می باشد باید استفاده کرد |
| 10. برنامه شما برای راهاندازی و انتشار مستمر مجله واحد آموزشی چیست؟ | برای مجله واحد های آموزشی سطوح عالی با سطح یک قطعا متفاوت خواهد بود.و از آنجا که در سطح یک مباحث درسی و آموزشی بیشتر میباشد طلاب بیشتر رو به کپی کردن و هوش مصنوعی خواهند رفت و این نوعی آفت و صرفا آمار دادن میباشد که قطعا مضر می باشد |
| 11. چطور میتوانید انگیزه طلاب را برای انجام پژوهش تقویت کنید؟ | چاپ کردن مقالات،استفاده از خود طلاب در امر آموزش به طلاب مبتدی.تشویق اساتید در کلاس درس، تشویق مدیر و آموزش از طلاب موفق در امر پژوهش |
| 12. چطور میتوانید خلاقیت طلاب را برای امور پژوهش شکوفا کنید؟ | اینکه الزامات آموزشی، اجبار در نوع تحقیق و..حذف بشود. |
| 13. چگونه میتوان از ظرفیت مدیر، معاونین و دیگر اساتید مدرسه برای تقویت پژوهش طلاب استفاده کرد؟ | در صورتی که اهمیت و ضرورت مباحث پژوهشی به صورت درست و دقیق تبیین بشود و اینکه برنامه مطالعاتی و جانبی کمتری برای طلاب گذاشته بشود تا از وقتشان بیشتر برای تحقیق و پژوهش استفاده کنند |
| 14. ترجیح شما برای نحوه برگزاری جلسات مشاوره پژوهشی چیست؟ (حضوری، آنلاین، ترکیبی) | حضوری، در صورت عدم امکان برگزاری حضوری، آنلاین بهترین روش می باشد |