| نام | علی |
|---|---|
| نام خانوادگی | بدری |
| کد ملی | 1380344697 |
| کد طلبگی | 73158 |
| نام واحد آموزشی | حوزه حضرت ولیعصر عج تبریز |
| نام استان | آذربایجان شرقی |
| نام شهر | تبریز |
| الف) اطلاعات پژوهشی | |
| 1. آیا سابقه همکاری اجرایی ( بهعنوان معاون پژوهش و...) دارید؟ میزان سنوات همکاری و عنوان پست سازمانی را ذکر کنید. | به عنوان دبیر کمیته - داور جشنواره علامه حلی ره |
| 2. حیطههای تخصصی که توانایی راهنمایی پژوهش در آنها را دارید را ذکر کنید؟ | فقه و اصول- ادبیات عرب- تفسیر- معارف |
| 3. تعداد کتاب و مقالات چاپشده و نشده: | ۷ |
| 4. وضعیت شرکت در دوره تربیت مدرس مهارتهای پژوهشی: | مدرک تربیت مربی پژوهش و تحقیق |
| 5. سابقه تدریس مهارتهای پژوهشی: | چندین مورد |
| ب) پرسشنامه پژوهشی | این پرسشنامه با هدف شناخت بهتر ظرفیتها، تخصصها و رویکردهای علمی اساتید محترم برای راهنمایی و مشاوره پروژههای پژوهشی (پایاننامه و رساله و...) طراحی شده است. اطلاعات شما به ما کمک میکند تا بهترین تطابق را بین طلبه، موضوع پژوهش و استاد راهنما ایجاد کنیم. |
| 1. انگیزه اصلی شما از پذیرش نقش استاد راهنما چیست؟ | ضرورت امر پژوهش و عدم توانمندی برخی طلاب ایجاب میکند تا هدایت و راهبری طلاب در عرصه تحقیق را بپذیرم |
| 2. از نظر شما مهمترین وظیفه استاد راهنمای پژوهشی چیست؟ | هدایت و راهبری به عبارتی یاد دادن ماهیگیری |
| 3. تا چه میزان با برنامه جامع پژوهش و سایر برنامههای پژوهشی ابلاغی ستاد که برای عموم طلاب، طراحی شده است آشنایی دارید؟ | تا حدود بسیار اطلاع دارم |
| 5. چه راهکاری برای پرورش یکایک طلاب در نظر دارید؟ آیا تشکیل پرونده پژوهشی برای هریک از طلاب را مناسب میدانید؟ | تا زمانی که پژوهش به مانند آموزش دیده نشود و بها داده نشود وضعیت خوبی نخواهیم داشت تشکیل پرونده یکی از مقدمات لازم در عرصه پژوهش هست مانند پرونده آموزش |
| 6. چه اقداماتی برای بهبود زمانبندی و پیشرفت پژوهش طلاب در نظر دارید؟ | ب ای هر یک از مراحل مقاله نویسی بازه زمانی در نطر خواهیم گرفت تا طلبه تا زمان مشخص مثلا موضوعش باید تصویب شود |
| 7. آیا سابقه راهنمایی پژوهش درسی و تحقیق پایانی دارید؟ حدوداً تعداد آن را بنویسید. | بله |
| 8. چه راهکاری برای تقویت کمی و کیفی آثار طلاب در جشنواره مدرسهای علامه حلی دارید؟ | یکی از موارد داشتن استاد راهنما و همراهی و راهبری مرحله به مرحله طلاب در کنار آموزش عملی مراحل |
| 9. چه میزان با کانونهای علمی آشنایی دارید؟ و راهکار شما برای «راهاندازی» و «تثبیت کانونهای علمی» طلاب چیست؟ | نسبتا آشنایی دارم |
| 12. چطور میتوانید خلاقیت طلاب را برای امور پژوهش شکوفا کنید؟ | از کم کردن ساعات آموزش و متن و افزودن ساعات پژوهش و حتی کلاس آموزشی با رویکرد پژوهش |
| 13. چگونه میتوان از ظرفیت مدیر، معاونین و دیگر اساتید مدرسه برای تقویت پژوهش طلاب استفاده کرد؟ | ایجاد بستر لازم برای کاربردی کردن تحقیق طلاب و تنظیم و برنامه ریزی کردن ساعت پژوهش در کنار برنامه آموزشی |
| 14. ترجیح شما برای نحوه برگزاری جلسات مشاوره پژوهشی چیست؟ (حضوری، آنلاین، ترکیبی) | ترکیبی |