| نام | احسان |
|---|---|
| نام خانوادگی | حیدرزاده |
| کد ملی | 1870260686 |
| کد طلبگی | 200293 |
| نام واحد آموزشی | امام حسن مجتبی علیه السلام |
| نام استان | خوزستان |
| نام شهر | اهواز |
| الف) اطلاعات پژوهشی | |
| 1. آیا سابقه همکاری اجرایی ( بهعنوان معاون پژوهش و...) دارید؟ میزان سنوات همکاری و عنوان پست سازمانی را ذکر کنید. | 3 سال به عنوان معاون پژوهش |
| 2. حیطههای تخصصی که توانایی راهنمایی پژوهش در آنها را دارید را ذکر کنید؟ | ادبیات عرب ، فقه، اصول، کلام (سطح 1) |
| 3. تعداد کتاب و مقالات چاپشده و نشده: | پایان نامه سطح 3 که هنوز چاپ نشده. |
| 4. وضعیت شرکت در دوره تربیت مدرس مهارتهای پژوهشی: | دارای گواهی شرکت در دوره تربیت مدرس مهارتهای پژوهشی |
| 5. سابقه تدریس مهارتهای پژوهشی: | دو دوره تدریس |
| ب) پرسشنامه پژوهشی | این پرسشنامه با هدف شناخت بهتر ظرفیتها، تخصصها و رویکردهای علمی اساتید محترم برای راهنمایی و مشاوره پروژههای پژوهشی (پایاننامه و رساله و...) طراحی شده است. اطلاعات شما به ما کمک میکند تا بهترین تطابق را بین طلبه، موضوع پژوهش و استاد راهنما ایجاد کنیم. |
| 1. انگیزه اصلی شما از پذیرش نقش استاد راهنما چیست؟ | کمک به افزایش کمی و کیفی طلاب پژوهشگر |
| 2. از نظر شما مهمترین وظیفه استاد راهنمای پژوهشی چیست؟ | ماهی گیری یاد دادن. استاد راهنما باید طلبه را به مرور زمان در نوشتن مقاله هم از لحاظ شکلی و هم محتوایی به خودکفایی برساند. |
| 3. تا چه میزان با برنامه جامع پژوهش و سایر برنامههای پژوهشی ابلاغی ستاد که برای عموم طلاب، طراحی شده است آشنایی دارید؟ | در جریان اکثر برنامه های ابلاغی هستم |
| 5. چه راهکاری برای پرورش یکایک طلاب در نظر دارید؟ آیا تشکیل پرونده پژوهشی برای هریک از طلاب را مناسب میدانید؟ | قطعا تشکیل پرونده پژوهشی برای هریک از طلاب کار مفید و لازمی است. معاون پژوهش باید به طور مرتب و به طور فردی طلاب را در یک فضای صمیمانه ای پیگیری و تشویق کند. |
| 6. چه اقداماتی برای بهبود زمانبندی و پیشرفت پژوهش طلاب در نظر دارید؟ | فراخوانی تک تک طلاب به صورت جداگانه و پیگیری وضعیت پژوهش آن ها |
| 7. آیا سابقه راهنمایی پژوهش درسی و تحقیق پایانی دارید؟ حدوداً تعداد آن را بنویسید. | 7 پژوهش درسی |
| 8. چه راهکاری برای تقویت کمی و کیفی آثار طلاب در جشنواره مدرسهای علامه حلی دارید؟ | برگزاری جلسات جمعی با هدف آموزش نوشتن مقاله ی استاندارد. پیگیری فردی در طول نوشتن مقاله |
| 9. چه میزان با کانونهای علمی آشنایی دارید؟ و راهکار شما برای «راهاندازی» و «تثبیت کانونهای علمی» طلاب چیست؟ | در مدرسه ای که شاغل هستم هر ساله کانون های علمی برگزار شده است. درک ضرورت کانون های علمی توسط مدیر و آموزش مدرسه ، همچنین طلاب مدرسه بیشترین کمک در حهت راه اندازی کانون های علمی است. راهکار تثبیت آن هم این است که هم کادر مدرسه و هم خود طلبه ، ثمره کانون را ببینند. |
| 10. برنامه شما برای راهاندازی و انتشار مستمر مجله واحد آموزشی چیست؟ | پیگیری طلاب برای انجام با کیفیت پژوهش درسی. دیگری برگزاری مسابقه مقاله نویسی (غیر از جشنواره ها) و اهدای جوایز نفیس به نفرات برتر . |
| 11. چطور میتوانید انگیزه طلاب را برای انجام پژوهش تقویت کنید؟ | آموزش مهارت های نگارش مقاله. تشویق های مادی و معنوی. درک تاثیر پژوهش در ایجاد هویت طلبگی توسط طلاب |
| 12. چطور میتوانید خلاقیت طلاب را برای امور پژوهش شکوفا کنید؟ | تشویق و برجسته سازی ایده های جدید طلاب . میدان دادن به طلاب برای نقش آفرینی در امور پژوهشی |
| 13. چگونه میتوان از ظرفیت مدیر، معاونین و دیگر اساتید مدرسه برای تقویت پژوهش طلاب استفاده کرد؟ | تشویق اساتید و کادر برای حضور در کتابخانه و انجام مطالعه و تحقیق جلوی چشم طلاب. تشویق کادر و اساتید برای پیگیری وضعیت پژوهش |
| 14. ترجیح شما برای نحوه برگزاری جلسات مشاوره پژوهشی چیست؟ (حضوری، آنلاین، ترکیبی) | ترکیبی |