| نام | رضا |
|---|---|
| نام خانوادگی | بهرامی فرزانه |
| کد ملی | 4051311244 |
| کد طلبگی | 58790 |
| نام واحد آموزشی | حوزه علمیه سفیران علویون همدان |
| نام استان | همدان |
| نام شهر | همدان |
| الف) اطلاعات پژوهشی | |
| 1. آیا سابقه همکاری اجرایی ( بهعنوان معاون پژوهش و...) دارید؟ میزان سنوات همکاری و عنوان پست سازمانی را ذکر کنید. | بله 12 سال به عنوان معاون پژوهش در حوزه های علمیه سفیران و زنگنه همدان بودم |
| 2. حیطههای تخصصی که توانایی راهنمایی پژوهش در آنها را دارید را ذکر کنید؟ | در همه زمینه ها |
| 3. تعداد کتاب و مقالات چاپشده و نشده: | 5 عنوان کتاب چاپ شده دارم و 10 عنوان مقاله |
| 4. وضعیت شرکت در دوره تربیت مدرس مهارتهای پژوهشی: | در دوره دانش افزایی پژوهشی اساتید هم در قم و هم در همدان شرکت کردم |
| 5. سابقه تدریس مهارتهای پژوهشی: | 12 سال |
| ب) پرسشنامه پژوهشی | این پرسشنامه با هدف شناخت بهتر ظرفیتها، تخصصها و رویکردهای علمی اساتید محترم برای راهنمایی و مشاوره پروژههای پژوهشی (پایاننامه و رساله و...) طراحی شده است. اطلاعات شما به ما کمک میکند تا بهترین تطابق را بین طلبه، موضوع پژوهش و استاد راهنما ایجاد کنیم. |
| 1. انگیزه اصلی شما از پذیرش نقش استاد راهنما چیست؟ | تسلط کامل حقیر بر این مسائل و ارائه کمک پژوهشی به اساتید و طلاب |
| 2. از نظر شما مهمترین وظیفه استاد راهنمای پژوهشی چیست؟ | با طلبه گام به گام و مرحله به مرحله کار پژوهشی انجام بده |
| 3. تا چه میزان با برنامه جامع پژوهش و سایر برنامههای پژوهشی ابلاغی ستاد که برای عموم طلاب، طراحی شده است آشنایی دارید؟ | کاملا در جریان هستم |
| 4. چه طرحی برای نحوه اجرای برنامههای پژوهشی توسط طلاب و نقشآفرینی به عنوان استاد راهنمای پژوهش در واحد آموزشی تهیه کردهاید؟(تهیه طرح اختیاری است.) | طرح گروه های پژوهش یار که در مدرسه در حال اجرا هست |
| 5. چه راهکاری برای پرورش یکایک طلاب در نظر دارید؟ آیا تشکیل پرونده پژوهشی برای هریک از طلاب را مناسب میدانید؟ | نه با پرونده پژوهشی کار درست نمیشه به نظر حقیر اساتد راهنما باید فیض تو فیض طلبه رو با پژوهش اشنا و انها رو علاقمند کند تا خودشون به دنبال استاد راهنما بدوند |
| 6. چه اقداماتی برای بهبود زمانبندی و پیشرفت پژوهش طلاب در نظر دارید؟ | جدول زمانبدی و اختصاص سه نمره از نمرات تکالیف پژوهشی بسیار کار کشا خواهد بود |
| 7. آیا سابقه راهنمایی پژوهش درسی و تحقیق پایانی دارید؟ حدوداً تعداد آن را بنویسید. | بله خیلی زیاد 12 سال هست که این کار رو انجام میدم |
| 8. چه راهکاری برای تقویت کمی و کیفی آثار طلاب در جشنواره مدرسهای علامه حلی دارید؟ | ارزیابی مرحله مدرسه ی طرح خوبی هست . دغدغه خود مسول پزوهش در شرکت دادن طلاب بسیار لازم هست. اطلاع رسانی به طلاب در مورد ارزشمند بود امتیاز جشنواره علامه حلی بسیار مطلبو هست و .... |
| 9. چه میزان با کانونهای علمی آشنایی دارید؟ و راهکار شما برای «راهاندازی» و «تثبیت کانونهای علمی» طلاب چیست؟ | کاملا اشنا هستم استفاده از ظرفیت خود طلاب در قالب شورای پژوهش بسیار کمک کننده است |
| 10. برنامه شما برای راهاندازی و انتشار مستمر مجله واحد آموزشی چیست؟ | در این حوزه کاملا تخصص دارم و حتی صاحب انتشارات مستقل هستم و تا کنون 23 نسخه منتشر کرده ام |
| 11. چطور میتوانید انگیزه طلاب را برای انجام پژوهش تقویت کنید؟ | با چشاندن لذت پژوهش به طلاب . به نظر حقیر معاون پژوهش باید به اساتید و طلاب بگویید بیاید پشت سر من یعنی خودش واقعا چهره پژوهشگر باشد در این حالت انگیزه برای عموم خود به خود ایجاد می شود |
| 12. چطور میتوانید خلاقیت طلاب را برای امور پژوهش شکوفا کنید؟ | من به جای پایان نامه های عموما تکراری و کپی پیستی کار ی که طلاب به ان علاقمند هستند رو معمولا محور پژوهش ها قرار میدم مثلا تدوین کب شهدایی روحانی استان و شخصیت های طراز حوزوی استان |
| 13. چگونه میتوان از ظرفیت مدیر، معاونین و دیگر اساتید مدرسه برای تقویت پژوهش طلاب استفاده کرد؟ | جلسات مشترک با انها داشتن و خود انها را در امر پژوهش انداختن می تواند کمک کننده باشد |
| 14. ترجیح شما برای نحوه برگزاری جلسات مشاوره پژوهشی چیست؟ (حضوری، آنلاین، ترکیبی) | حتما حضوری حتما حضوری و حتما حضوری |