| نام | محمد |
|---|---|
| نام خانوادگی | کریم کریمی |
| کد ملی | 3920219376 |
| کد طلبگی | 106565 |
| نام واحد آموزشی | علی بن ابیطالب ع ملایر |
| نام استان | همدان |
| نام شهر | ملایر |
| الف) اطلاعات پژوهشی | |
| 1. آیا سابقه همکاری اجرایی ( بهعنوان معاون پژوهش و...) دارید؟ میزان سنوات همکاری و عنوان پست سازمانی را ذکر کنید. | 7 سال معاونت پژوهش |
| 2. حیطههای تخصصی که توانایی راهنمایی پژوهش در آنها را دارید را ذکر کنید؟ | تحقیق پاایانی- مقاله نویسی- پژوهش کلاسی |
| 3. تعداد کتاب و مقالات چاپشده و نشده: | 2مقاله چاپ شده در نشریه |
| 4. وضعیت شرکت در دوره تربیت مدرس مهارتهای پژوهشی: | شرکت در دوره مهارت افزایی معاونان پژوهش |
| 5. سابقه تدریس مهارتهای پژوهشی: | 10 سال |
| ب) پرسشنامه پژوهشی | این پرسشنامه با هدف شناخت بهتر ظرفیتها، تخصصها و رویکردهای علمی اساتید محترم برای راهنمایی و مشاوره پروژههای پژوهشی (پایاننامه و رساله و...) طراحی شده است. اطلاعات شما به ما کمک میکند تا بهترین تطابق را بین طلبه، موضوع پژوهش و استاد راهنما ایجاد کنیم. |
| 1. انگیزه اصلی شما از پذیرش نقش استاد راهنما چیست؟ | راهنمایی طلاب در امر پژوهش. ترویج فرهنگ تحقیق و پژوش- علاقه به نویسندگی در حوزه علوم اسلامی |
| 2. از نظر شما مهمترین وظیفه استاد راهنمای پژوهشی چیست؟ | ترویج فرهنگ پژوهش و ایجاد انگیزه پژوهشی برای طلاب |
| 3. تا چه میزان با برنامه جامع پژوهش و سایر برنامههای پژوهشی ابلاغی ستاد که برای عموم طلاب، طراحی شده است آشنایی دارید؟ | تا حدود زیادی آشنایی دارم |
| 4. چه طرحی برای نحوه اجرای برنامههای پژوهشی توسط طلاب و نقشآفرینی به عنوان استاد راهنمای پژوهش در واحد آموزشی تهیه کردهاید؟(تهیه طرح اختیاری است.) | 1. آموزش توسط اساتید کاربلد |
| 5. چه راهکاری برای پرورش یکایک طلاب در نظر دارید؟ آیا تشکیل پرونده پژوهشی برای هریک از طلاب را مناسب میدانید؟ | اجرای طرح نگارش مقالات کوتاه و روزنامه ای برای هر درس اصلی. راه اندازی نشریه مدرسه ای |
| 6. چه اقداماتی برای بهبود زمانبندی و پیشرفت پژوهش طلاب در نظر دارید؟ | اساتید پایان هر سر فصل از طلاب پاسخ یک سوال را مرتبط با درس با معرفی منبع به عنوان تکلیف ارائه نمایند. |
| 7. آیا سابقه راهنمایی پژوهش درسی و تحقیق پایانی دارید؟ حدوداً تعداد آن را بنویسید. | 55 نفر |
| 8. چه راهکاری برای تقویت کمی و کیفی آثار طلاب در جشنواره مدرسهای علامه حلی دارید؟ | انتخاب موضوع به اختیار طلاب باشد و محدود به حیطه خاصی نباشد. منتخبین سهمیه مدرسه ای داشته باشند. امکان ویرایش و ارجاع فراهم شود. |
| 9. چه میزان با کانونهای علمی آشنایی دارید؟ و راهکار شما برای «راهاندازی» و «تثبیت کانونهای علمی» طلاب چیست؟ | هر گروه مباحثه تبدیل به یک گروه علمی شود و تحت نظر استاد درسی طلبه باشد. پژوهش های گروهی با استفاده از کانون های علمی پی گیری شود. |
| 10. برنامه شما برای راهاندازی و انتشار مستمر مجله واحد آموزشی چیست؟ | حمایت مالی از سوی مرکز مدیریت از صاحبان قلم و پرداخت هزینه های چاپ و نشر و اختصاص بودجه برای این امر. |
| 11. چطور میتوانید انگیزه طلاب را برای انجام پژوهش تقویت کنید؟ | 1.فرهنگ سازی2. حمایت محسوس از پژوهشگران 3. ایجاد درس پژوهشی با محتوای مصوب در پایه های 3 تا6 .4. استفاده از اساتید با رزومه پژوهشی 5. الزامی اساتید فعلی به تکمیل مدارج علمی 6. برگزاری جشنواره های متعدد پژوهشی نه فقط علامه حلی |
| 12. چطور میتوانید خلاقیت طلاب را برای امور پژوهش شکوفا کنید؟ | استفاده از طلاب در آموزش برخی مهارت ها مانند فن آوری ، هوش مصنوعی، طراحی. اجازه دادن به طلاب برای انجام پژوهش های میدانی، پرسش و پاسخ ، مصاحبه ، خبرنگاری و..... |
| 13. چگونه میتوان از ظرفیت مدیر، معاونین و دیگر اساتید مدرسه برای تقویت پژوهش طلاب استفاده کرد؟ | ایجاد زمینه های کافی قانون در آئین نامه مرکز مدیریت و تعریف وظیفه در أئین نامه. نهادینه کردن وظایف پژوهشی در ضمن قوانین آموزشی |
| 14. ترجیح شما برای نحوه برگزاری جلسات مشاوره پژوهشی چیست؟ (حضوری، آنلاین، ترکیبی) | آنلاین |