| نام | ابوذر |
|---|---|
| نام خانوادگی | اسمعیل زاده |
| کد ملی | 3781685748 |
| کد طلبگی | 54703 |
| نام واحد آموزشی | حضرت رسول اکرم ص |
| نام استان | آذربایجان غربی |
| نام شهر | تکاب |
| الف) اطلاعات پژوهشی | |
| 1. آیا سابقه همکاری اجرایی ( بهعنوان معاون پژوهش و...) دارید؟ میزان سنوات همکاری و عنوان پست سازمانی را ذکر کنید. | بله 4 سال به عنوان معاون پژوهش با حفظ سمت معاون آموزش و یکسال رابط آموزش در مدرسه علمیه امام حسین ع شهر قم و به عنوان ارزیاب در مدرسهعلمیه حضرت رسول اکرم ص شهرستان تکاب |
| 3. تعداد کتاب و مقالات چاپشده و نشده: | 0 |
| 4. وضعیت شرکت در دوره تربیت مدرس مهارتهای پژوهشی: | 0 |
| 5. سابقه تدریس مهارتهای پژوهشی: | ندارم |
| ب) پرسشنامه پژوهشی | این پرسشنامه با هدف شناخت بهتر ظرفیتها، تخصصها و رویکردهای علمی اساتید محترم برای راهنمایی و مشاوره پروژههای پژوهشی (پایاننامه و رساله و...) طراحی شده است. اطلاعات شما به ما کمک میکند تا بهترین تطابق را بین طلبه، موضوع پژوهش و استاد راهنما ایجاد کنیم. |
| 1. انگیزه اصلی شما از پذیرش نقش استاد راهنما چیست؟ | کمک به پژوهش مدرسه و طلاب |
| 2. از نظر شما مهمترین وظیفه استاد راهنمای پژوهشی چیست؟ | ایجاد انگیزه در طلبه و رهنمایی و آسان نمودن پژوهش به طلبه |
| 3. تا چه میزان با برنامه جامع پژوهش و سایر برنامههای پژوهشی ابلاغی ستاد که برای عموم طلاب، طراحی شده است آشنایی دارید؟ | کاملا با قوانین آشنا هستم |
| 4. چه طرحی برای نحوه اجرای برنامههای پژوهشی توسط طلاب و نقشآفرینی به عنوان استاد راهنمای پژوهش در واحد آموزشی تهیه کردهاید؟(تهیه طرح اختیاری است.) | رابطه صمیمی با طلاب و یادآوری اهمیت پژوهش در یادگیری و در زندگی |
| 5. چه راهکاری برای پرورش یکایک طلاب در نظر دارید؟ آیا تشکیل پرونده پژوهشی برای هریک از طلاب را مناسب میدانید؟ | نظام آموزشی حوزه طوری باشد که طلبه از پژوهش استقبال کند و پرونده پژوهشی برای طلاب و اهمیت دادن به تکالیف طلاب در پژوهش امر ضروری در پژوهش و امید دادن به طلبه دارد. |
| 6. چه اقداماتی برای بهبود زمانبندی و پیشرفت پژوهش طلاب در نظر دارید؟ | برای تمام مراحل پژوهش از ط طلبه با کمک طلبه زمانبدی گردد |
| 7. آیا سابقه راهنمایی پژوهش درسی و تحقیق پایانی دارید؟ حدوداً تعداد آن را بنویسید. | بله دارم تقریبا بیش از 20 مورد می باشد. |
| 8. چه راهکاری برای تقویت کمی و کیفی آثار طلاب در جشنواره مدرسهای علامه حلی دارید؟ | درس های آموزشی طلاب کاملا پژوهشی محور باشد بهترین راه خواهد بود. |
| 9. چه میزان با کانونهای علمی آشنایی دارید؟ و راهکار شما برای «راهاندازی» و «تثبیت کانونهای علمی» طلاب چیست؟ | تقریبا آشنائی زیادی دارم و برای طلاب امر ضروری است ولی با توجه به برنامه های با حجم زیاد در طول سال تحصیلی اثر خود را از دست می دهد و نهایتا دو کانون در مدرسه ای که تعداد طلاب کمتر از 50 نفر باشد کافی است و جا دارد در تابستان نزدیک 20 روز مستقلا در هر مدرسه با عنوان دوره پژوهش و تشکیل کانون ها فعالیت انجام شود. |
| 10. برنامه شما برای راهاندازی و انتشار مستمر مجله واحد آموزشی چیست؟ | چاپ مقاله های طلاب و ارزش دادن به کار انجام شده در برنامه درسی آموزش |
| 11. چطور میتوانید انگیزه طلاب را برای انجام پژوهش تقویت کنید؟ | در هر پایه نمره چند درس با نمره پژوهش در نظر گرفته شود یعنی 10 نمره آموزش و 10 نمره پژوهش یا هر درس آموزش 20 نمره و پژوهش آن 20 نمره و معدل آن درس در نظر گرفته شود و شرط ثبت و قبولی درس منوط به تحویل پزوهش درسی باشد. |
| 12. چطور میتوانید خلاقیت طلاب را برای امور پژوهش شکوفا کنید؟ | چاپ مقاله در مجله حوزه و روزنامه ها و دادن هدایای معنوی و مادی |
| 13. چگونه میتوان از ظرفیت مدیر، معاونین و دیگر اساتید مدرسه برای تقویت پژوهش طلاب استفاده کرد؟ | بدن همکاری اصلا ممکن نیست و از طرفی آموزش پدون پژوهش ابتر خواهد بود. |
| 14. ترجیح شما برای نحوه برگزاری جلسات مشاوره پژوهشی چیست؟ (حضوری، آنلاین، ترکیبی) | حضوری بهترین را است |