٢٥ سال سابقه تدریس ١٧سال مدیر مدرسه

فقه واصول ادبیات

سه چهار مورد درفصل نامه مدرسه

دو دوره کوتاه که درمدرسه برگزارشده ، شرکت کردیم

سابقه تدریس مهارتهای پژوهشی ندارم.

تشویق طلاب به امر مهم پژوهش

وظیفه اول تشویق به تحصیل پژوهش محور و راه اندازی قلم طلاب مبتدی.دوم ارائه طریق پژوهش

آشنایی نسبی

طرحی تهیه نکرده ایم.

تشکيل پرونده پژوهشی لازم است ولی کافی نیست .کپی برداری ها ازمنابع اصولی نیست به نظرم درضمن کپی از منابع مختلف وتنظیم آنها به عنوان یک مقاله پژوهشی ،مطالعه عمیق وفهم مطالب از منابع ،ساری وجاری ساختن آن ها بابیان وقلم خودپژوهشگر باشد که موجب غنای بیشتر محتوا میشود.

اگر پژوهش ها در همین زمانبدی موجود اجرایی شود کافی است

از چهار یا پنج مورد بیشتر نیست.

نظارت وپیگیری جدیتر وگذر از کپی برداری های سطحی وعمق غنابخشی به محتوای مقاله ها.

آشنایی نسبی دارم.به ارسال ودر یافت گزارش های تصویری اکتفا نکنیم. آنچه مقصود طراحان کانون های علمی بوده پیاده کنیم

فصل نامه ای به نام تجلی قلم در مدرسه منتشر میشود عضو کوچکی از مجموعه هستیم

بابیا ن نقاط قوت وضعف وضعیت موجود .وبیان ضرورت ونیاز امروز وأینده جامعه تشویق وترغیب طلاب واغماض نسبت به لغزشها واصلاح أنها میتوان به تقویت پژوهش کمک کرد.

تشویقهای کلامی کم مؤونه ترین روش وبعد تشویق مادی منطقی به اندازه کار وپیشرفت پژوهشی لازم میدانم

باهم دلی واحترام متقابل ودرک واقعیت ها وسوز واقعی افراد مجموعه موجب تقویت پژوهش طلاب میشود

هرروشی که مارا به اهدافمان نزدیکتر وراه وصول را کوتاه تر کند .