| نام | خلیل |
|---|---|
| نام خانوادگی | شکری ساروجه لو |
| کد ملی | 2949844634 |
| کد طلبگی | 72618 |
| نام واحد آموزشی | مدرسه علمیه حضرت رسول اکرم(ص) |
| نام استان | آذربایجان غربی |
| نام شهر | تکاب |
| الف) اطلاعات پژوهشی | |
| 1. آیا سابقه همکاری اجرایی ( بهعنوان معاون پژوهش و...) دارید؟ میزان سنوات همکاری و عنوان پست سازمانی را ذکر کنید. | بله دارم. |
| 2. حیطههای تخصصی که توانایی راهنمایی پژوهش در آنها را دارید را ذکر کنید؟ | مهارت در پژوهش های درسی پایه های 3و4و5و6 |
| 3. تعداد کتاب و مقالات چاپشده و نشده: | 7جلد کتاب به چاپ رسانده ام بفضل الهی با عنوانهای(1 - شهادت حضرت زهراُ) افسانه نیست، 2 - وام های بانکی کشور ایران از منظر قرآن و روایات، 3 - انسان کامل واسطه فیض الهی، 4 - روضه ها و گریز های چهارده معصوم علیهم السلام، 5 - روضه ها و گریز های چهارده معصوم علیهم السلام آذری، 6 - شرح وظایق هیات امنای مساجد وتکایا و حسینیه ها، 7 - سیری در وظایف مدیر و معاونین حوزه های علمیه |
| 4. وضعیت شرکت در دوره تربیت مدرس مهارتهای پژوهشی: | دو سه دوره مهارتهای پژوهشی شرکت کرده ام، مثلا ( در دوره دانش افزایی مهارتهای پژوهشی در دانشگاه سنندج، واخذ گواهی با مهر و امضای سید حسین میرمعزی در سال 1396/5/1 ) |
| 5. سابقه تدریس مهارتهای پژوهشی: | 5سال |
| ب) پرسشنامه پژوهشی | این پرسشنامه با هدف شناخت بهتر ظرفیتها، تخصصها و رویکردهای علمی اساتید محترم برای راهنمایی و مشاوره پروژههای پژوهشی (پایاننامه و رساله و...) طراحی شده است. اطلاعات شما به ما کمک میکند تا بهترین تطابق را بین طلبه، موضوع پژوهش و استاد راهنما ایجاد کنیم. |
| 1. انگیزه اصلی شما از پذیرش نقش استاد راهنما چیست؟ | ارتقای توانایی پژوهشی طلاب و کمک به برنامه های پژ هشی حوزه های علمیه |
| 2. از نظر شما مهمترین وظیفه استاد راهنمای پژوهشی چیست؟ | ایجاد ارتباط صمیمی بین طلاب تا طلبه های بزرگوار بهتر وراحتر بتوانند مهارتها را یاد بگیرند، و وقت کافی برای طلاب بگذارند |
| 3. تا چه میزان با برنامه جامع پژوهش و سایر برنامههای پژوهشی ابلاغی ستاد که برای عموم طلاب، طراحی شده است آشنایی دارید؟ | به شکر الهی اکثر ابلاغیه ها رو اطلاع داریم |
| 4. چه طرحی برای نحوه اجرای برنامههای پژوهشی توسط طلاب و نقشآفرینی به عنوان استاد راهنمای پژوهش در واحد آموزشی تهیه کردهاید؟(تهیه طرح اختیاری است.) | طرح بنده این است که مدیرا ن استانی و شهرستانی به دید نامادری به پژوهش نگاه نکنند، و وقت کافی برای پژوهش اختصاص بدهند |
| 5. چه راهکاری برای پرورش یکایک طلاب در نظر دارید؟ آیا تشکیل پرونده پژوهشی برای هریک از طلاب را مناسب میدانید؟ | از پایه پایه اول برنامه پژوهشی برای طلبه وجود داشته باشد |
| 6. چه اقداماتی برای بهبود زمانبندی و پیشرفت پژوهش طلاب در نظر دارید؟ | بنده برای هر طلبه از روزهای آغازین سالتحصیلی زمان بندی فعالیت پژوهشی لحاظ میکنم، بعنوان معاون پژهش که مشغول فعالیت میباشم. |
| 7. آیا سابقه راهنمایی پژوهش درسی و تحقیق پایانی دارید؟ حدوداً تعداد آن را بنویسید. | حدود 30 مقاله پژوهش درسی |
| 8. چه راهکاری برای تقویت کمی و کیفی آثار طلاب در جشنواره مدرسهای علامه حلی دارید؟ | برگزاری کلاس های تقویتی، و نوشتاری |
| 9. چه میزان با کانونهای علمی آشنایی دارید؟ و راهکار شما برای «راهاندازی» و «تثبیت کانونهای علمی» طلاب چیست؟ | با تمامی فعالیت های 26گانه کانون های علمی بحول قوه الهی آشنایی دارم. |
| 10. برنامه شما برای راهاندازی و انتشار مستمر مجله واحد آموزشی چیست؟ | همکاری بی قید و شرط مدیر مجموعه واساتید مدرسه |
| 11. چطور میتوانید انگیزه طلاب را برای انجام پژوهش تقویت کنید؟ | ایجاد احساس نیاز به پژوهش در طلاب، تا کسی احساس گرسنگی نکند سراغ غذا نخواهد کرد |
| 12. چطور میتوانید خلاقیت طلاب را برای امور پژوهش شکوفا کنید؟ | شناساندن طلاب پژوهشگر فعال به دنیای بیرون از مدسه |
| 13. چگونه میتوان از ظرفیت مدیر، معاونین و دیگر اساتید مدرسه برای تقویت پژوهش طلاب استفاده کرد؟ | ارتباط صمیمی برقرار کردن بین مجموعه با اخلاص کامل و پیگیری این مقوله از طریق مدیر استانی |
| 14. ترجیح شما برای نحوه برگزاری جلسات مشاوره پژوهشی چیست؟ (حضوری، آنلاین، ترکیبی) | آنلاین بدون هزینه |