پژوهش بایستی هم برای رسیدن به اوج قلّه‌ی علم و ایجاد مرجعیّت علمی و هم باید برای حلّ مسائل جاری کشور باشد. مقام معظم رهبری

نامحسین
نام خانوادگیبزاز
کد ملی1741980331
کد طلبگی137870
نام واحد آموزشیحوزه علمیه امام خامنه ای (حفظه الله)
نام استانخوزستان
نام شهراهواز
الف) اطلاعات پژوهشی
1. آیا سابقه همکاری اجرایی ( به‌عنوان معاون پژوهش و...) دارید؟ میزان سنوات همکاری و عنوان پست سازمانی را ذکر کنید.

در سال جارى مسئول پژوهش واحد آموزشى امام خامنه اى،
هستم

2. حیطه‌های تخصصی که توانایی راهنمایی پژوهش در آنها را دارید را ذکر کنید؟

منطق و فلسفۀ
فقه و اصول
مهارت هاى پژوهشى (تا حدودى)

3. تعداد کتاب و مقالات چاپ‌شده و نشده:

۴ مقاله (چاپ نشده)

4. وضعیت شرکت در دوره تربیت مدرس مهارتهای پژوهشی:

در دوره چند روزه مهارت پژوهشى ويژه اساتيد مركز مديريت شركت كرده ام. (غير از دوره تربيت مدرس)

5. سابقه تدریس مهارت‌های پژوهشی:

خیر

ب) پرسش‌نامه پژوهشیاین پرسشنامه با هدف شناخت بهتر ظرفیت‌ها، تخصص‌ها و رویکردهای علمی اساتید محترم برای راهنمایی و مشاوره پروژه‌های پژوهشی (پایان‌نامه و رساله و...) طراحی شده است. اطلاعات شما به ما کمک می‌کند تا بهترین تطابق را بین طلبه، موضوع پژوهش و استاد راهنما ایجاد کنیم.
1. انگیزه اصلی شما از پذیرش نقش استاد راهنما چیست؟

گسترش و تسهیل فعالیت های پژوهشی بین طلاب حوزه امام خامنه ای

2. از نظر شما مهم‌ترین وظیفه استاد راهنمای پژوهشی چیست؟

نياز سنجى تك تك طلاب از حيث علمى و مهارت هاى پژوهشى وانگيزشى،
و كمك فردى و عمومى به طلاب در جهت افزايش فعاليت هاى پژوھشى.

3. تا چه میزان با برنامه جامع پژوهش و سایر برنامه‌های پژوهشی ابلاغی ستاد که برای عموم طلاب، طراحی شده است آشنایی دارید؟

آگاهی نسبتا خوبی دارم. (اسناد را مطالعه کرده و آگاهی دارم)

4. چه طرحی برای نحوه اجرای برنامه‌های پژوهشی توسط طلاب و نقش‌آفرینی به عنوان استاد راهنمای پژوهش در واحد آموزشی تهیه کرده‌اید؟(تهیه طرح اختیاری است.)

برنامه های پژوهشی (اموزش مهارت ها، برنامه های ترویجی و نگارشی) در واحد آموزشی مذکور، در حال برنامه ریزی عملیاتی و اجرا است.

5. چه راهکاری برای پرورش یکایک طلاب در نظر دارید؟ آیا تشکیل پرونده پژوهشی برای هریک از طلاب را مناسب می‌دانید؟

بله قطعا لازم و مفید است.
تشکیل پرونده پژوهشی با هدف: استعداد یابی، و نياز سنجى تك تك طلاب از حيث علمى و مهارت هاى پژوهشى وانگيزشى؛
و كمك فردى و عمومى به طلاب، در جهت افزايش فعاليت هاى پژوھشى.

6. چه اقداماتی برای بهبود زمان‌بندی و پیشرفت پژوهش‌ طلاب در نظر دارید؟

زمان بندی برنامه و فعالیت های پژوهشی ( در زمینه آموزش مهارت، انگیزشی و نگارشی)
و نظارت بر پیشرفت کار طبق جدول تعریف شده در حیطه فردی طلاب و عمومی مدرسه

7. آیا سابقه راهنمایی پژوهش درسی و تحقیق پایانی دارید؟ حدوداً تعداد آن را بنویسید.

خیر

8. چه راهکاری برای تقویت کمی و کیفی آثار طلاب در جشنواره مدرسه‌ای علامه حلی دارید؟

انجام برنامه های پژوهشی و نظارت صحیح بر اجرای آنها، خود به خود موجب افزایش تعداد و غنای آثار عرضه شده در جشنواره علامه حلی ره خواهد شد.
به علاوه ایجاد رقابت بین طلاب و مواردی که موجب آن می شود:
۱. ارائه آثار پژوهشی هر یک از طلاب، در حوزه و معرفی به باقی طلاب
۲. اعلام زمان بندی جهت انجام فعالیت های پژوهشی
۳. اعلام امتیاز هریک از فعالیت های طلاب
۴. تقدیر از طلاب برتر جشنواره علامه حلی در مدرسه

9. چه میزان با کانون‌های علمی آشنایی دارید؟ و راهکار شما برای «راه‌اندازی» و «تثبیت کانون‌های علمی» طلاب چیست؟

آشنایی کامل دارم.
برای راه اندازی کانون، معرفی کانون و مزایای آن به طلاب انجام شده. و در ضمن انگیزه سازی از طلاب جهت ثبت نام در کانون ها دعوت به عمل آمده است.
جهت تثبیت کانون، با استاد راهنمای هر حوزه تخصصی صحبت شده است و طلاب پیگیری می شوند.
همچنین آثار تولید شده در کانون در معرض دید باقی طلاب قرار خواهد گرفت و تقدیر خواهد شد.

10. برنامه شما برای راه‌اندازی و انتشار مستمر مجله واحد آموزشی چیست؟

با تمرکز بر افزایش کمی و کیفی فعالیت های پژوهشی طلاب، آثار پژوهشی و مقالات تولید شده مناسبی جهت انتشار مستمر نشریه خواهیم داشت.
همچین استفاده از طلاب علاقه مند در این زمینه تاثیر گذار خواهد بود.

11. چطور می‌توانید انگیزه طلاب را برای انجام پژوهش تقویت کنید؟

در جواب سوال های قبلی بیان شد

12. چطور می‌توانید خلاقیت طلاب را برای امور پژوهش شکوفا کنید؟

معرفی آثار پژوهشی انجام شده توسط حوزه علمیه شهرستان
و آشنایی با موضوعات مختلف
آموزش استفاده از تکنولوژی رایانه و نرم افزار های علوم اسلامی و هوش مصنوعی
..
و دیگر برنامه های انگیزشی و ترویجی و آموزشی

13. چگونه می‌توان از ظرفیت مدیر، معاونین و دیگر اساتید مدرسه برای تقویت پژوهش طلاب استفاده کرد؟

معرفی آثار پژوهشی انجام شده توسط مدیر و کادر حوزه به طلاب،
برگزاری کلاس های درسی با نگاه تولید مساله پژوهشی،
مرجع قرار گرفتن کادر مدرسه جهت کمک طلاب در روند فعالیت های پژوهشی.

14. ترجیح شما برای نحوه برگزاری جلسات مشاوره پژوهشی چیست؟ (حضوری، آنلاین، ترکیبی)

حضوری