بله به مدت 5 سال رابط پژوهش در مدرسه علمیه قائمیه بندرانزلی و دو سال معاون آموزش قائمیه انزلی
به مدت 2 سال معاون مطلق مدرسه علمیه حاج حسن صالح رشت و رابط پژوهش
به مدت سه سال مسئول فضای مجازی و فرهنگی و روابط عمومی سازمان بسیج اساتید، طلاب و روحانیون استان گیلان

راهنمایی پژوهش در حوزه‌های روش‌شناسی تحقیق، علوم قرآنی و حدیث، فقه و اصول، کلام و فلسفه اسلامی، تاریخ و سیره اهل بیت، مدیریت آموزشی و پژوهش‌های اجتماعی-فرهنگی

نزدیک به 500 مقاله در سایت ویکی فقه به عنوان ویکی نگار بارگذاری شده

دوره مقدماتی و متوسطه را شرکت کردم

بله به مدت 7 سال سابقه تدریس

پذیرش این مسئولیت با هدف انتقال تجربه‌های پژوهشی به طلاب، ارتقای کیفیت تحقیقات حوزوی و کمک به پرورش پژوهشگران توانمند صورت می‌گیرد. احساس مسئولیت نسبت به آینده علمی حوزه و پاسخ‌گویی به نیازهای واقعی جامعه نیز از انگیزه‌های اصلی در انجام این وظیفه علمی و تربیتی است.

مهم‌ترین وظیفه استاد راهنما، هدایت علمی و روشمند پژوهشگر از مرحله انتخاب موضوع تا دفاع از تحقیق است. این نقش شامل اصلاح مسیر پژوهش، تقویت مهارت‌های تحقیقاتی، نظارت بر کیفیت محتوا و اطمینان از اصالت و استانداردهای علمی اثر می‌شود.

به صورت کامل

برگزاری طرح تابستانه مهارتهای پژوهشی

پرورش طلاب باید به‌صورت فردمحور و همراه با پیگیری مستمر باشد. تشکیل پرونده پژوهشی برای هر طلبه راهکاری مناسب و ضروری است تا روند پیشرفت علمی، ارزیابی و هدایت دقیق‌تر انجام گیرد و انگیزه پژوهشی طلاب تقویت شود.

تدوین برنامه زمان‌بندی مشخص، پیگیری مستمر، تقسیم مراحل تحقیق به گام‌های کوچک و ارائه بازخورد منظم، مهم‌ترین اقدامات برای بهبود پیشرفت پژوهش طلاب است.

بله 20

تقویت آموزش مهارت‌های پژوهشی، نظارت دقیق بر روند نگارش، انتخاب موضوعات کاربردی، و تشویق طلاب به بازنویسی و ارتقای کیفیت آثار، مؤثرترین راه برای افزایش کمیت و کیفیت مشارکت در جشنواره علامه حلی است.

به میزان کافی؛ راه‌اندازی و تثبیت کانون‌های علمی طلاب با تشکیل تیم هسته اولیه، تعیین اهداف مشخص، جذب اعضای فعال، برنامه‌ریزی منظم نشست‌ها و فعالیت‌های پژوهشی، و حمایت آموزشی و تشویقی مداوم امکان‌پذیر است. ایجاد ساختار منسجم و پیگیری مستمر، شرط تداوم و پویایی این کانون‌ها محسوب می‌شود.

تدوین اهداف، تشکیل تیم تحریریه، تعیین زمان‌بندی منظم، جذب و بازبینی مقالات، انجام ویراستاری و صفحه‌آرایی، و ارزیابی مستمر، مراحل کلیدی برای راه‌اندازی و انتشار مستمر مجله واحد آموزشی است.

با تعیین اهداف روشن، ارائه بازخورد مستمر، تشویق به ارائه نتایج در نشست‌ها و مسابقات علمی، ایجاد فضای رقابت سالم، و نمایش کاربرد عملی پژوهش‌ها، می‌توان انگیزه طلاب را برای انجام تحقیق افزایش داد.

با ارائه چالش‌های مسئله‌محور، تشویق به طرح ایده‌های نو، ایجاد فضای بحث و تبادل نظر، معرفی نمونه‌های پژوهشی موفق، و حمایت از آزمون و خطا در تحقیق، می‌توان خلاقیت طلاب را در امور پژوهشی شکوفا کرد.

با تعیین نقش‌های مشخص در هدایت و حمایت پژوهشی، تشکیل کمیته علمی هماهنگ، برگزاری جلسات مشورتی منظم، بهره‌گیری از تجربه و تخصص اساتید در بازبینی و ارائه بازخورد، و تشویق همکاری میان معاونت‌ها و طلاب، می‌توان ظرفیت کل مدرسه را در ارتقای پژوهش‌های طلاب به‌طور مؤثر به‌کار گرفت.

برگزاری جلسات به صورت ترکیبی (حضوری و آنلاین) مناسب‌ترین روش است. جلسات حضوری برای بحث‌های عمیق و ارائه بازخورد مستقیم و جلسات آنلاین برای پیگیری مستمر، رفع اشکال و انعطاف زمانی، بیشترین اثربخشی را در پیشبرد پژوهش طلاب فراهم می‌کند.