رابط پژوهش

فیش نویسی پاراگراف نویسی

۲ مقاله چاپ نشده

بلی لیکن کوتاه

بنده بجهت اینکه رابط پژوهش هستم و برنامه خودم رو بستم تا طلاب مدرسه پژوهشگر بار بیان نه فقط در حوزه مقاله نویسی بلکه پژوهشی درس خواندن و ایجاد ذهن پژوهشی در دوستان طلبه در تلاشیم فلذا با جان و دل میپذیرم

ایجاد شامه پژوهشی و روحیه پژوهشگری در طلبه

متوسط
چون مدتیست که شروع کردم

یک طرح بومی سازی شده ای داریم در سطح مدرسه که تدوین و آماده هم شده درصورت نیاز میتونم فایلشو تحویل بدم لیکن در این پرسشنامه مجال نیست

قبل از هرچیزی باید با طلبه زندگی کرد و در کنار تجویز عمومی به هر یک از طلاب نگاه جداگونه ای با توجه به ظرفیت و توانایی های او داشت و برای همه فردا به فرد وقت گذاشت

پایه ها در طول هفته تقسیم بندی میشوند علاوه بر اینکه پنجشنبه ها کارگاه کاربردی پیشبرد مقاله نویسی هست
هر روز مختص یک پایه هست و تشریف میارن و ما بعد از ظهر تا شب در خدمتشون هستیم

خیر

از یک استاد مجرب دعوت کردیم تا پنجشنبه هارا به طلاب ما اختصاص دهد و کاربردی همه یک مقاله را پیش ببرند
و در طول هفته بنده که رابط پژوهش باشم طبق برنامه پیگیر اصلاح و پیشبرد مقاله ها خواهم داشت

کانون های علمی را طبق نیاز مدرسه و سطح طلاب ایجاد کردیم
بله درست است که هدف آرمانی ما اینست که هر کانون علمی بازو و ستون علمی حوزه باشد منتهی بخاطر سطح طلاب ما در این زمان نقش استاد راهنمای کانون است که پررنگ میشود در بکار گیری و هدایت اعضا تا برای سال های بعد تربیت بشوند جهت همان هدف آرمانی

از هر پایه یک درس را بعنوان پژوهش کلاسی انتخاب کردیم و استاد مربوطه با توجه به محدوده درسی خود هر هفته یک عنوان پژوهشی به طلاب کلاس خود میدهد تا پایان هفته که یک فیش علمی کار کرده باشند از چند جهت مفید است ک البته خروجی اینها انتشار مستمر مجله خواهد بود

با ارائه برنامه با مبنا _ همراهی دلسوزانه نه امری صرفا_ تشویق
و نشان دادن نتیجه زحماتشان

با طرح مسابقات و جشنواره های درون حوزوی با بررسی مشکلات مدرسه از جمله علمی اخلاقی و یا ارائه راهکار برای آن ها

اولین اقدام همکاری و رفاقت بین کارکنان است
مدیر اگر خروجی ببیند به هیچ وجه مانع نمیشود

اگر برای تبیین طرحی زحمت بکشید عملی خواهد شد نه اگر تبیین نکنید تحمیل خواهد شد و اثر عکس میگذارد

ترکیبی
هم از اساتید تراز استانی هم اساتید تراز کشوری