| نام | محسن |
|---|---|
| نام خانوادگی | غلامی |
| کد ملی | 3800762765 |
| کد طلبگی | 49673 |
| نام واحد آموزشی | امیر المومنین ع |
| نام استان | همدان |
| نام شهر | قروه درگزین |
| الف) اطلاعات پژوهشی | |
| 1. آیا سابقه همکاری اجرایی ( بهعنوان معاون پژوهش و...) دارید؟ میزان سنوات همکاری و عنوان پست سازمانی را ذکر کنید. | 7 سال معاون پژوهش استان |
| 2. حیطههای تخصصی که توانایی راهنمایی پژوهش در آنها را دارید را ذکر کنید؟ | طرح نامه نویسی |
| 3. تعداد کتاب و مقالات چاپشده و نشده: | 1 مقاله isi چاپ شده |
| 4. وضعیت شرکت در دوره تربیت مدرس مهارتهای پژوهشی: | دریافت گواهی و قبولی در دوره |
| 5. سابقه تدریس مهارتهای پژوهشی: | 6 سال |
| ب) پرسشنامه پژوهشی | این پرسشنامه با هدف شناخت بهتر ظرفیتها، تخصصها و رویکردهای علمی اساتید محترم برای راهنمایی و مشاوره پروژههای پژوهشی (پایاننامه و رساله و...) طراحی شده است. اطلاعات شما به ما کمک میکند تا بهترین تطابق را بین طلبه، موضوع پژوهش و استاد راهنما ایجاد کنیم. |
| 1. انگیزه اصلی شما از پذیرش نقش استاد راهنما چیست؟ | کمک به طلاب در مدارسی که اساتید توان راهنمایی ندارند |
| 2. از نظر شما مهمترین وظیفه استاد راهنمای پژوهشی چیست؟ | راهنمایی طلاب در تدوین مقاله و پژوهش درسی در کلیه فرایند از انتخاب و پیشنهاد موضوع تا انتها |
| 3. تا چه میزان با برنامه جامع پژوهش و سایر برنامههای پژوهشی ابلاغی ستاد که برای عموم طلاب، طراحی شده است آشنایی دارید؟ | کاملا آشنا هستم |
| 4. چه طرحی برای نحوه اجرای برنامههای پژوهشی توسط طلاب و نقشآفرینی به عنوان استاد راهنمای پژوهش در واحد آموزشی تهیه کردهاید؟(تهیه طرح اختیاری است.) | طرح گام به گام به این معنی که از ابتدای فرایند تدوین دوره های مهارتی و کارگاهی پیش بینی شده است |
| 5. چه راهکاری برای پرورش یکایک طلاب در نظر دارید؟ آیا تشکیل پرونده پژوهشی برای هریک از طلاب را مناسب میدانید؟ | زمان بندی دقیق برای اجرای پژوهش درسی . تشکیل پرونده پژوهشی هم تاثیر گذار است |
| 6. چه اقداماتی برای بهبود زمانبندی و پیشرفت پژوهش طلاب در نظر دارید؟ | 16 سال اجرای کارگاه در ترم اول و 16 سال اجرای کاگاره نگارش علمی در پیشرفت عملی بسیار موثر است |
| 7. آیا سابقه راهنمایی پژوهش درسی و تحقیق پایانی دارید؟ حدوداً تعداد آن را بنویسید. | بله بالای 300 مورد |
| 8. چه راهکاری برای تقویت کمی و کیفی آثار طلاب در جشنواره مدرسهای علامه حلی دارید؟ | از شروع تدوین بر اساس شیوه نامه و شاخصه های ارزیابی مقالات جشنواره راهنمایی صورت گیرد |
| 9. چه میزان با کانونهای علمی آشنایی دارید؟ و راهکار شما برای «راهاندازی» و «تثبیت کانونهای علمی» طلاب چیست؟ | بله آشنا هستم |
| 10. برنامه شما برای راهاندازی و انتشار مستمر مجله واحد آموزشی چیست؟ | تمرکز به پژوهش درسی و تحقیق پایانی مدارس در انتشار مستمر مجله واحد آموزشی بسیار موثر است |
| 11. چطور میتوانید انگیزه طلاب را برای انجام پژوهش تقویت کنید؟ | چاپ آثار طلاب در نشریات داخلی و خارجی فوق العاده انگیزه ساز است |
| 12. چطور میتوانید خلاقیت طلاب را برای امور پژوهش شکوفا کنید؟ | استفاده از ابزار روز |
| 13. چگونه میتوان از ظرفیت مدیر، معاونین و دیگر اساتید مدرسه برای تقویت پژوهش طلاب استفاده کرد؟ | فعال کردن گروه علمی تربیتی مدرسه و اساتید در تایید موضوع و طرح و اساتید راهنما باعث استفاده از ظرفیت مجموعه می شود |
| 14. ترجیح شما برای نحوه برگزاری جلسات مشاوره پژوهشی چیست؟ (حضوری، آنلاین، ترکیبی) | ترکیبی |