بله . سه سال معاون پژوهش مدرسه

مقاله .پایان نامه . کتاب

متعدد بصورت سخنرانی ارائه شده در کنفرانس و.....

چند دوره شرکت کردم

تدریس در کلاس فرصت نشد بخاطر مسئولیت اموزش ولی مشاوره و راهنمایی دارم

کمک به رشد طلاب و معاونت پژوهش در صورت امکان

هدایت و راهنمایی طلبه برای تحقیق دقیقتر و رسیدن به نتیجه و گرفتن انگیزه برای پژوهش های دیگر

در حد همکاری با معاونت پژوهش بعنوان معاون اموزش

بعلت وابستگی اموزش و پژوهش طرحهای اجرا شده با مشورت دو معاون انجام می شود(بنده و معاون پژوهش مدرسه)

اجرای پزوهشهای درسی برای همه پایه ها در دستور کار است و همچنین پرونده پژوهشی در حال اجراست .بله مناسب است . توجه شود که همه طلاب قابلیت پژهش را ندارند و یا نوشتار را. این نکته در همه امور جریان دارد .

اقدام بر اساس طراحی معاونت محترم پژوهش صورت می گیرد.

بله . حدودا بیشتر از 20 مورد

از انجایی که ورود به هرکاری سخته پس ابتدا الزامی باید باشه تا بعد طلاب براحتی ادامه بدن لذا طرح الزام پژوهش و بارگزاری ان برای ثبت نمرات امتحان طرح مفیدیه که لازمه همه پایه ها رو پوشش بده . این طرح شرایط رو برای اموزش و انگیزش و هدایت طلاب اماده میکنه که در ادامه برای برنامه های مختلف از جمله علامه حلی اثر داشته باشند.

باز عرض میکنم بعنوان معاون اموزش مطلع هستم لکن در باب تثبیت، طراحی مسیری که عملکرد طلبه در کانون، بر زندگی علمی و اجتماعیش تاثیرگزار باشد، میتونه راه مناسبی باشه.

همکاری با معاونت پژوهش بعنوان هیئت تحریریه

انگیزه بخشی بدن ثمره خارجی تقریبا نشدنیه لذا برگزاری کارگاهها و همایشها و.... بشرطی که خروجی اجتماعی و ملموس برای طلبه داشته باشد مفید است .

براساس اصول علمی، شکوفایی و خلاقیت مستلزم رفع موانع و طی مراحل است که باید توجه شود. که گاهی ان موانع در اختیار ما هم نیست لذا در ان شرایط باید قبول کرد تلاش عبث خواهد بود.

طبیعتا اجرای هر طرحی از جمله پژوهش در هر مدرسه ای همکاری مدیر بعنوان صاحب اختیار و تصمیم گیر و اساتید بعنوان بازوهای اجرایی علمی را می طلبد که با انتخاب اساتید مجرب در پژوهش یا اموزش و تربیت اساتید پژوهشگر بعنوان بازو ممکن می شود .

ترکیبی