| نام | محمد |
|---|---|
| نام خانوادگی | دهقانی زاده |
| کد ملی | 4469933007 |
| کد طلبگی | 64312 |
| نام واحد آموزشی | مدرسه امام صادق ع |
| نام استان | یزد |
| نام شهر | مهریز |
| الف) اطلاعات پژوهشی | |
| 1. آیا سابقه همکاری اجرایی ( بهعنوان معاون پژوهش و...) دارید؟ میزان سنوات همکاری و عنوان پست سازمانی را ذکر کنید. | یک ماه معاون پژوهشی مدرسه خان یزد |
| 2. حیطههای تخصصی که توانایی راهنمایی پژوهش در آنها را دارید را ذکر کنید؟ | آموزش روش تحقیق |
| 3. تعداد کتاب و مقالات چاپشده و نشده: | ۲ مقاله علمی پژوهشی |
| 4. وضعیت شرکت در دوره تربیت مدرس مهارتهای پژوهشی: | شرکت نکردم |
| 5. سابقه تدریس مهارتهای پژوهشی: | ندارم |
| ب) پرسشنامه پژوهشی | این پرسشنامه با هدف شناخت بهتر ظرفیتها، تخصصها و رویکردهای علمی اساتید محترم برای راهنمایی و مشاوره پروژههای پژوهشی (پایاننامه و رساله و...) طراحی شده است. اطلاعات شما به ما کمک میکند تا بهترین تطابق را بین طلبه، موضوع پژوهش و استاد راهنما ایجاد کنیم. |
| 1. انگیزه اصلی شما از پذیرش نقش استاد راهنما چیست؟ | راهنمایی طلاب در امر پژوهش و مقاله نویسی |
| 2. از نظر شما مهمترین وظیفه استاد راهنمای پژوهشی چیست؟ | پیگیری، راهنمایی و تشویق طلاب به سرانجام رساندن پژوهش |
| 3. تا چه میزان با برنامه جامع پژوهش و سایر برنامههای پژوهشی ابلاغی ستاد که برای عموم طلاب، طراحی شده است آشنایی دارید؟ | مطالعه کرده ام |
| 4. چه طرحی برای نحوه اجرای برنامههای پژوهشی توسط طلاب و نقشآفرینی به عنوان استاد راهنمای پژوهش در واحد آموزشی تهیه کردهاید؟(تهیه طرح اختیاری است.) | طرحی تهیه نکرده ام اما فکر تهیه نقشه پژوهشی برای مدرسه هستم تا مدرسه علمیه بتواند با پژوهش های کاربردی نقش موثرتری در فرهنگسازی پیدا کند. |
| 5. چه راهکاری برای پرورش یکایک طلاب در نظر دارید؟ آیا تشکیل پرونده پژوهشی برای هریک از طلاب را مناسب میدانید؟ | مهمترین کار، وصل مدارس علمیه به بازار کار و در پیش گرفتن پروژه های علمی کاربردی است. |
| 6. چه اقداماتی برای بهبود زمانبندی و پیشرفت پژوهش طلاب در نظر دارید؟ | آشنایی طلاب با اساتید پژوهشگر درجه اول کشور و زمینه سازی دیدار حضوری با بزرگان عرصه پژوهش |
| 7. آیا سابقه راهنمایی پژوهش درسی و تحقیق پایانی دارید؟ حدوداً تعداد آن را بنویسید. | خیر |
| 8. چه راهکاری برای تقویت کمی و کیفی آثار طلاب در جشنواره مدرسهای علامه حلی دارید؟ | تقویت حمایت معاونت پژوهش نسبت به علم پژوهی طلاب و هدایت آنها در جدی گرفتن پژوهش درسی و تحقیق پایانی |
| 9. چه میزان با کانونهای علمی آشنایی دارید؟ و راهکار شما برای «راهاندازی» و «تثبیت کانونهای علمی» طلاب چیست؟ | آشنا هستم. دو سالی در مدرسه خان اجرا شده و نواقص عملکرد برای کادر مدرسه روشن شده و درصدد رفع نواقص هستیم |
| 10. برنامه شما برای راهاندازی و انتشار مستمر مجله واحد آموزشی چیست؟ | با توجه به تغییرات تکنولوژیک به استفاده از فناوریهای نو می اندیشیم؛ راهی که هم میان طلاب به هم افزایی منجر شود و هم انگیزه آنان را بیشتر و حمایتشان را جلب کند تا آثار تولیدی مفیدتر جلوه کند |
| 11. چطور میتوانید انگیزه طلاب را برای انجام پژوهش تقویت کنید؟ | بار اصلی بر ارزش یافتن پژوهش در بدنه تشکیلات حوزه و جایگاه یافتن پژوهشگران است. |
| 12. چطور میتوانید خلاقیت طلاب را برای امور پژوهش شکوفا کنید؟ | استفاده از علایق و استعدادها و هنرهای متفاوتی که در میان طلاب دیده می شود در همان مسیر و تلاش برای ایجاد زمینه های مختلفی که در امر تبلیغ دین کاربرد دارد |
| 13. چگونه میتوان از ظرفیت مدیر، معاونین و دیگر اساتید مدرسه برای تقویت پژوهش طلاب استفاده کرد؟ | هماهنگی با کادر و توجیه اثرگذاری پژوهش بر امتیازهای مدرسه |
| 14. ترجیح شما برای نحوه برگزاری جلسات مشاوره پژوهشی چیست؟ (حضوری، آنلاین، ترکیبی) | ترکیبی |