حوزه/ مدیر حوزه های علمیه کشور بر لزوم الگوگیری طلاب جوان از سخت کوشی مراجع عظام تقلید در حوزه های پژوهشی تاکید کرد.

به گزارش خبرگزاری حوزه، آیت الله علیرضا اعرافی امروز در آیین اختتامیه پانزدهمین جشنواره علامه حلی و دومین جشنواره پژوهشی اساتید حوزه های علمیه که در سالن همایش های مدرسه علمیه معصومیه قم برگزار شد گفت: هویت معنوی، اخلاقی و روحی حوزه از مهمترین مولفه های حوزویان است. قوام حوزه های علمیه به نگاه و منظر و رویکرد معنوی و اخلاقی و عرفانی به عالَم هستی و دلدادگی به خداوند متعال است.

مدیر حوزه های علمیه کشور افزود: اگر از این خصوصیت جدا شویم، دیگر هرچه داشته باشیم، حوزه و پایگاه شریعت و مشعل هدایت نخواهیم بود. آنگاه که حقیقت تهذیب و تزکیه و عنصر خودسازی و تعالی روحی در ما وجود نداشته باشد، دیگر حوزه نیستیم و ادامه دهندگان راه اولیای الهی نخواهیم بود.

آیت الله اعرافی اظهار کرد: بزرگان ما همیشه ما را به این قلمرو عرفانی و انقطاع الی الله که منجر به فداکاری در راه خدا می شود فراخوانده اند.

عضو شورای عالی حوزه های علمیه کشور بیان کرد: بازشناسی مستمر حقیقت دنیا برای دور شدن از رذیلت های دنیوی و بهره مندی از امتیازات عالم برای سیر الی الله از مهمترین مولفه های بیان شده در نهج البلاغه است.

وی ادامه داد: دنیا شدن دنیا برای ما یک حقیقت عینی و مطلق نیست بلکه به نوع تماس و ارتباط ما با مظاهر عالم بستگی دارد. وقتی اولیای الهی ما را از دنیا برحذر می دارند به دنبال تغییر رویکرد هستند تا بتوانیم از دنیا به خوبی استفاده کنیم.

مدیر حوزه های علمیه کشور افزود: نگاه نهج البلاغه آن است که دنیا چراگاه انسان نیست بلکه جایگاه تغییر و تحول در ذات انسان و بهره گیری برای یک حرکت بزرگ به سمت تعالی است. اگر نگاه ما به عالم نگاه کاروان‌سرایی و آمادگی برای سیر و سلوک باشد به مفهوم متعالی آخرت می رسیم، ولی اگر این جایگاه به چراگاه لذت رانی بی هدف مبدل شد، در دنیا توقف خواهیم کرد.

آیت الله اعرافی اظهارکرد: حوزه جایگاه خدمت به خلق خدا و رهایی انسان ها از شر اهریمن ها بوده است. عالمان دین و بزرگان ما در طول تاریخ، رسالت مردم داری و خدمت به جامعه، خدمت به نیازمند و تلاش برای رهایی جامعه از شر شیاطین را با خود همراه داشته اند. امام راحل در عصر ما این رسالت را درخشان ساختند ولی این امر مسبوق به سابقه در عصرهای گذشته است.

مدیر حوزه های علمیه بیان کرد: مطالعه کتاب «گنجینه خاف» که دربردارنده یادداشت های شهید مدرس در زمان تبعید است نگاه بسیار عمیقی در این حوزه به ما می دهد. کمتر کسی است که همچون شهید مدرس در بیانات امام راحل این چنین مورد ستایش و تحسین و احترام قرار گرفته شود.

وی افزود: عالمان الهی در مواجهه با موضوع فلسطین به منطق الهی و قرآنی نگاه می کنند. در این شرایط تاریخی منطقه شاهد تحرک کافی و وافی نیستیم. امروزه در یک پیچ تاریخی و شرایط حساسی قرار گرفته ایم که نیازمند هوشیاری و هوشمندی و اتخاذ تصمیمات بنیادی و برداشتن گام های بلند و ایستادگی در برابر شیاطینی است که می خواهند عالم اسلام را به زانو در بیاورند.

عضو مجلس خبرگان رهبری افزود: اینکه امروز برخی از دو کشوری در سرزمینی که سراسر آن غصب است سخن بگویند اصلا قابل قبول نیست. ما امروزه به جوشش و تحرک بیشتر نیازمندیم. مواضع شفاف و روشن آیت الله العظمی سیستانی و مراجع عظام تقلید قم، در این شرایط راهنمای ما است.

آیت الله اعرافی اظهارکرد: بدون تردید آگاهی و بصیرت و ایستادگی و مقاومت ما و ملت بزرگ ایران و محور مقاومت صحنه ها را تغییر خواهد داد. سی سال پیش که محور مقاومت این مسیر را آغاز کرد و گفتمان مقاومت در جهان منعکس شد نتایج بزرگی را به بار آورد که امروز آن را مشاهده می کنیم.

مدیر حوزه های علمیه کشور بیان کرد: فراموش نکنیم که اسرائیل غاصب در همه نقاط آن دارای امنیت کامل بود و تئوری آنها نا امنی در فرای مرزهای جعلی اسرائیل و امنیت کامل در مرزهای جعلی آنها بود. نباید زد و خوردهای گذرای امروز را با تحلیل های اشتباه برای خود و دیگران ترسیم کنیم.

وی در ادامه با اشاره به برنامه های علمی پژوهشی حوزه، اظهار کرد: برنامه پنج ساله پژوهشی که امسال دوره آزمایشی خود را به اتمام می رساند؛ نقش جامعه علمی پژوهشی حوزه، علم سنجی از منظر حوزوی، ارزیابی محققان(جمع آوری ۸۰ هزار اثر در سامانه تخصصی)، رتبه بندی محققان از منظر حوزوی و درون حوزوی، ارزیابی مراکز علمی حوزوی از منظر پژوهش، طرح هدفمندی مزایا در مرکز مدیریت حوزه های علمیه و مرکز خدمات و دفاتر مراجع عظام و دفتر رهبر معظم انقلاب با چهار زاویه مهم که یکی از بخش های آن پژوهشگران هستند، از جمله طرح های حوزه در زمینه ارتقای سطح پژوهش در حوزه های علمیه است.

آیت الله اعرافی افزود: از دیگر طرح ها می توان به گفتمان علمی حوزه و سیر مطالعات اسلامی، دبیرخانه پژوهش های مورد نیاز نظام، طرح ها و مطالعات راهبردی حوزه و روحانیت، رویکرد بهره گیری هوشمندانه از هوش مصنوعی در نظام تحقیقی و نظام های کارکردی حوزه، ارزش گذاری برای دروسی سوای فقه و اصول، مهارت های پژوهشی و بخش مهارت پژوهشی در درختواره مهارت های پژوهشی، نظام شوراهای پژوهشی در مراکز، حمایت از نخبگان پژوهشی و کارگاه های حل مساله، تربیت مربیان پژوهش، برنامه های پژوهش سطح یک و سطوح عالی درختواره رشته ها به عنوان شاه راه توسعه مرزهای دانش، گروه های علمی با رویکرد پژوهشی، سامانه تقریرات و فقاهت، شورای مراکز پژوهشی، طرح جامع تبلیغ، نظام جامع اندیشه اسلامی، توسعه و ارتقا مرکز نشر حوزه، پایه ریزی و توسعه مرکز اسناد حوزه، ایجاد پژوهش سراها و کانون های پژوهش در حوزه، انتشار کتب پژوهشی، ارتقای جشنواره علامه حلی و شبکه سازی قوی تر و پایه ریزی بخش اساتید، برگزاری جشنواره پاسخ برتر و ایجاد دبیرخانه همایش ها و صده اشاره کرد.

مدیر حوزه های علمیه کشوز اظهار کرد: برگزاری و توسعه کرسی های آزاداندیشی و نظریه پردازی، نقد و تدوین اسناد و طرح های کشوری( در ۱۰ سند مهم و لوایح مهم کشور طرح هایی انجام شده است که در مجاری تصمیمات کشوری قرار گرفته است)، تکمیل طرح نیازسنجی پژوهشی، ارتقاطی مرکز شبهه شناسی و طرح های ویکی پاسخ و….، حمایت های تخصصی از موسسات و تشکل های آزاد، طرح فعال سازی اندیشکده های حوزوی و دوره پنج ساله دوره دوم درس خارج است که رویکرد آن باید پژوهشی باشد و همچنین احیای آثار از دیگر طرح های مهم پژوهشی حوزه های علمیه کشور است.

وی بیان کرد: حوزه نیازمند پژوهش های آزاد و بنیادین برای توسعه قلمروهای حوزوی است. حتما تحقیقات آزاد با فراغت بال و در قلمروهای بنیادین باید توسعه یابد. در کنار آن باید تحقیقات پشتیبان تحقیق ناظر به روش ها و فنون و تحقیقات کاربردی در حوزه میدانی، ضرورت دارد، زیرا حوزه امروز برای نقش آفرینی بیشتر به این تحقیقات نیازمند است.

آیت الله اعرافی گفت: شبکه سازی پژوهش و تقویت رویکرد پژوهشی در همه نظامات علمی و فرهنگی حوزه به همراه احیای سنت های پژوهشی حوزه از جمله بایسته های این حوزه است.

وی افزود: آیت الله العظمی مکارم شیرازی چندی پیش در دیداری که با ایشان داشتیم در آستانه صد سالگی آنچنان با حرارت و جدیت به تکمیل پروژه های عظیم علمی و پژوهشی خویش اشاره می کردند که تحیر برانگیز بود. آیت الله العظمی سبحانی نیز پروژه های علمی سنگینی را آغاز کرده اند که این امر الگوی کاملی برای همه طلاب است.

آیت الله اعرافی اظهار کرد: پیام جشنواره علامه حلی حرکت به سمت کاروان های عظیم پژوهش ناظر به اجتهاد و نگاه عمیق و بر اساس سنت های پایدار حوزه و بهره گیری از پیشرفته ترین فناوری های جدید است. امیدواریم که در این مسیر بتوانیم گام های جدی برداریم.

آیین اختتامیه پانزدهمین جشنواره علامه حلی (ره) با حضور علما، فضلا، محققان، پژوهشگران و طلاب جوان حوزه‌های علمیه با سخنرانی آیت الله اعرافی امروز پنجشنبه سوم آبان ۱۴۰۳ در سالن همایش‌های مدرسه علمیه معصومیه قم برگزارشد.

🔰سلسله نشست های علمی یکصدمین سال باز تأسیس حوزه علمیه قم

19- مواجهه حوزه علمیه قم با جریان های تجدیدنظر طلب شیعه – حجت الاسلام و المسملین چگینی

20- شخصیت های برجسته سده اخیر حوزه علمیه قم در تفسیر قرآن – حجت الاسلام و المسلمین منصوری

21- علوم سیاسی در سده‌ی اخیر حوزه‌های علمیه – حجت الاسلام والمسلمین نجف لک زایی

22- دانش تاریخ اسلام در یکصد سال اخیر حوزه علمیه قم – حجت الاسلام والمسلمین مطهری (بخش اول )

23- دانش تاریخ اسلام در یکصد سال اخیر حوزه علمیه قم – حجت الاسلام والمسلمین مطهری(بخش دوم )

24- مراکز فعال و تاثیر گذار حوزه های علمیه در سده اخیر – حجت الاسلام والمسلمین حسین خانی

25- مصاحبه با آیت الله محمد جواد فاضل لنکرانی بمناسبت یکصدمین سال باز تاسیس حوزه علمیه قم

26- مفسران برجسته حوزه علمیه قم ( علامه مصباح یزدی ) و تفسیر نظام مند موضوعی قرآن – حجت الاسلام حمید آریان

27- ترجمه های میراث حدیثی در صد سال اخیر حوزه‌های علمیه – دکتر محمد مرادی

28- گزارشی از جایگاه فلسفه در سده اخیر حوزه علمیه قم – حجت الاسلام والمسلمین غفاری

مهلت ارسال آثار: ۱۵ آبان ماه 1403
نکته مهم: به آثار ارسالی ناقص ترتیب اثر داده نخواهد شد.

شرایط شرکت در جشنواره:
۱. دارا بودن کد پرسنلی فعال برای کارکنان رسمی، قراردادی، برنامه‌ای، ساعتی و پیمانی؛
۲. انتشار یافتگی اثر؛ از ابتدای آذر ماه 1402 تا ابتدای آبان ماه 1403؛
۳. پایانه نامه: دفاع شده در بازه زمانی فوق الذکر؛
۴. مقاله؛ چاپ شده یا دارای گواهی پذیرش از سوی هیئت تحریریه به همراه فایل اصلاح شده نهایی؛
۵. کتاب؛ اصل یا فایل اصلاح شده نهایی به همراه فیپا و شابک؛

کسب اطلاعات بیشتر: تماس با 02533133541 آقای شریفی خواه (کارشناس ترویج پژوهش در سطوح عالی)

حوزه/ کتاب درسنامه‌ مهارت‌های پژوهشی با همکاری معاونت پژوهش حوزه‌های علمیه از سوی مرکز تدوین متون درسی حوزه منتشر شد.

به گزارش خبرگزاری حوزه، کتاب درسنامه‌ مهارت‌های پژوهشی؛ برای سطح یک همراه با کتاب کار پژوهش با همکاری معاونت پژوهش حوزه های علمیه از سوی مرکز تدوین متون درسی حوزه نگارش و منتشر شد.

اساتید، طلاب و علاقمندان می‌توانند کتاب‌های یادشده را از کتاب‌فروشی‌های مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه تهیه کنند.

فروشگاه مرکزی انتشارات حوزه های علمیه:

قم، بلوار معلم، تقاطع عماریاسر، روبروی ساختمان ناشران

تلفن ها:

۰۲۵۳۷۷۳۰۸۶۰

۰۹۳۸۷۹۲۴۲۲۹

پایگاه اطلاع رسانی موسسه انتشارات حوزه های علمیه:

https://nashrehowzeh.ir

🔻آیت‌الله اعرافی در مراسم آغاز سال تحصیلی جدید حوزه‌های علمیه:
❇️ علوم حوزوی بنیان سایر علوم دیگر قرار دارد و به راهبری آن‌ها می‌پردازد

◻️ نهاد هزار ساله حوزه‌های علمیه را نباید با بعضی از نهادهای تبلیغی برخی ادیان و مذاهب مقایسه کرد؛ چون اینجا جای علم، حکمت، فلسفه، کلام، حدیث، تفسیر و فقه عظیم الهی است.

◻️ همه بشریت به این علم و دانش نیاز دارد، فقه امروز حاوی مهم‌ترین مکاتب حقوقی است که می‌تواند با مکاتب حقوقی معاصر هماوردی کند.

◻️ تاریخ حوزه‌های علمیه لبریز از ستارگان پرفروغ حکمت، فقاهت، علوم الهی و علوم بشری بوده است. از شیخ مفیدها و شیخ طوسی‌ها تا خواجه نصیرها و علامه حلی‌ها تا شیخ انصاری‌ها و علامه طباطبایی‌ها همه پایه ریزان و گسترش دهندگان علوم الهی بوده‌اند.

◻️ نظریه‌پردازی‌هادر فلسفه الهی پشتوانه همه علوم دیگر قرار دارد.
◻️ هویت حوزه هویت علم، دانش و معرفت است.

سامانه پژوهشگران

آمار سایت پژوهشگران17شهریور
از 89 هزار اثر بارگذاری شده
84 هزار بررسی شده وپاسخ داده شده(نیمی تایید و نیمی به سبب نقص مدارک نیاز به اصلاح)
تنها 5 هزار در حال بررسی دارد، یعنی
حدود 6 درصد.
البته این تعداد روزانه بررسی، و ازتعداد آنها کم و مجدد اثر جدید از سوی پژوهشگران بارگذاری می شود.

برگزاری جلسه شورای نشر حوزه

🔹صبح امروز پانزدهم مرداد چهل و سومین جلسه شورای نشر حوزه های علمیه در سالن جلسات معاونت پژوهش برگزار شد.
در این جلسه چندین اثر تولید شده در واحدهای مختلف ستادی از معاونت تهذیب، مرکز مشاوره، مرکز پاسخگویی به شبهات و معاونت پژوهش مورد بررسی قرار گرفته و مجوز نشر و شمارگان آن بررسی گردید.

💠 مرحله دوم، پانزدهمین دوره تربیت مدرس مهارت های پژوهشی در استان چهارمحال و بختیاری برگزار می گردد.
▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️▫️
💠این مرحله از ۱۳ مرداد ماه 1403 آغاز و تا ۱۶ مرداد تحت اشراف معاونت پژوهش حوزه های علمیه ادامه خواهد یافت.
💠 دوره به صورت منطقه ای به میزبانی معاونت پژوهش حوزه علمیه استان چهارمحال و بختیاری و با حضور داوطلبین استان های ایلام، چهارمحال و بختیاری، سیستان و بلوچستان، کردستان، لرستان، کرمانشاه و کهگیولیه و بویراحمد اجرا خواهد شد.
💠 از سال 1400 تاکنون شانزده دوره تربیت مدرس به صورت منطقه ای و استانی با حضور فراگیران 30 استان برگزار شده است.

تکالیف قانونی برنامه هفتم توسعه برای دستیابی به مرجعیت علمی و تهیه اسناد لازم درباره علوم انسانی اسلامی از سوی وزارت علوم با همکاری حوزه های علمیه

برنامه هفتم توسعه برای رسیدن کشور به مرجعیت علمی تکالیفی را به وزارت علوم، معاونت علمی و حوزه های علمیه واگذار کرد.

🔹به گزارش خبرنگار مهر، برای اولین‌بار در برنامه هفتم توسعه به موضوع «مرجعیت علمی» پرداخته شده است. در این برنامه در ذیل ۲ ماده قانونی ۹۷ و ۹۸، راهبردهایی برای رسیدن به مرجعیت علمی جمهوری اسلامی ایران تعیین شده است.
ماده ۹۷ فصل ۲۰ برنامه هفتم توسعه به چگونگی تحقق «دانشگاه تمدن‌ساز و حکمت‌بنیان» و زمینه‌سازی انجام پژوهش‌های مأموریت‌گرا و مسأله‌محور و پاسخگویی به نیازها و مسائل کشور»، «تحقق مرجعیت علمی و سرآمدی جهانی در عرصه علوم و فناوری» و «ارتقای شتاب علمی» می‌پردازد.

🔹بر اساس این ماده قانونی؛ وزارتخانه‌های علوم و بهداشت مکلف هستند که برای تحقق این اهداف در سال اول برنامه اقدامات قانونی لازم را برای بازنگری و اصلاح «شاخص‌های ارزیابی،… و نحوه ارائه خدمات موظفی اعضای هیأت علمی» بر اساس رویکرد برنامه‌محوری از جمله مأموریت‌گرایی و مسأله‌محوری، شاگردپروری و استادمحوری انجام دهند.
🔹بر اساس تبصره ۲ این ماده قانونی؛ باتوجه به نقش مهم و حساس علوم پایه و علوم انسانی در مسیر رشد و تعالی جامعه، وزارت علوم مکلف است بر اساس توافق با مرکز مدیریت حوزه‌های علمیه و با همکاری شورای تخصصی تحول و ارتقای علوم انسانی نسبت به تهیه اسناد پایه موضوعات فوق اقدام کند و آن را به‌تصویب مراجع ذی‌صلاح برساند..
از سال دوم برنامه نیز باید اقدامات مربوط به‌صورت سالانه ۱۰ درصد اجرائی شود به‌گونه‌ای که در حوزه علوم انسانی کتب مربوط اصلاح شود و در حوزه علوم پایه حداقل در دو حوزه تخصصی، وضعیت علمی کشور در سطح قابل‌قبول بین‌المللی و در سطح منطقه به رتبه اول ارتقا یابد.

اختصاص ۲۰ درصد از ظرفیت اولویت‌های پژوهشی دستگاه‌های اجرایی از سامانه نان

بر اساس بند ب این تبصره قانونی؛ موسسات و مراکز پژوهشی وابسته به دستگاه‌های اجرایی مکلفند تا پایان برنامه حداقل ۲۰ درصد از ظرفیت اولویت‌های پژوهشی سالانه خود و موضوعات جهاد تبیین را با ثبت در سامانه نظام ایده‌ها و نیازها (نان) از طریق پایان‌نامه‌ها و رساله‌های دانشجویی دانشجویان آن دستگاه یا دانشجویان شاغل به تحصیل در دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی وابسته به وزارتخانه‌های علوم، تحقیقات و فناوری و بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و سازمان بسیج اساتید، به انجام برسانند. موضوعات محرمانه مشمول این حکم نیست.

🔹تعیین مراکز علمی شاخص و قطب‌های علمی در رشته‌های تخصصی پیشران

بند «پ» ماده ۹۷ برنامه توسعه درباره شیوه ارتقای جایگاه علمی کشور و تبدیل شدن به مرجعیت علمی و فناوری منطقه است. بر اساس این بند، وزارتخانه‌های علوم و بهداشت و معاونت علمی، فناوری ریاست جمهوری مکلفند مراکز علمی شاخص و قطب‌های علمی در رشته‌های تخصصی پیشران علم و فناوری در کشور را مشخص کرده و اعتبارات مورد نیاز را برای نوسازی تجهیزات، دستگاه‌ها و ابزارهای علمی مربوط را در سقف بودجه‌های سنواتی تامین کنند.

آیین‌نامه اجرایی مربوط به این موضوع باید ظرف سه ماه از لازم‌الاجرا شدن قانون برنامه هفتم توسعه توسط معاونت علمی، فناوری ریاست جمهوری و با همکاری وزارتخانه‌های علوم و بهداشت تهیه شود و به تصویب هیأت وزیران برسد.

ماده ۹۸ قانون برنامه هفتم توسعه به موضوع فعال کردن قابلیت‌های سرزمینی و موقعیت راهبردی جمهوری اسلامی ایران و تعامل موثر با محیط بین‌المللی و منطقه‌ای اختصاص دارد. بر اساس این ماده قانونی اقداماتی باید انجام گیرد.

🔹ضرورت تصویب آیین‌نامه اجرایی ارتباط با نخبگان ایرانی خارج از کشور

یکی از اقدامات لازم برای اجرای این ماده قانون تصویب آیین‌نامه اجرایی ارتباط با نخبگان ایرانی خارج از کشور است. بر همین اساس؛ معاونت علمی، فناوری و اقتصاد دانش‌بنیان ریاست جمهوری مکلف است با همکاری وزارت امور خارجه ظرف سه ماه از لازم‌الاجرا شدن این قانون، آیین‌نامه اجرایی ارتباط نخبگان ایرانی خارج از کشور را تهیه کرده و به تصویب هیأت وزیران برساند. به صورتی که تا پایان برنامه امکان تعامل موثر با حداقل ۲۰ درصد از جامعه هدف فراهم شود. این اقدام در راستای ارتباط، جذب و بازگشت نخبگان و متخصصان و نقش‌آفرینی آنان در چرخه خدمت به کشور انجام می‌گیرد.

پذیرش دانشجویان خارجی نیز یکی از دیگر اقدامات لازم برای تعاملان بین‌المللی کشور است. در راستای این اهداف، وزارتخانه‌های علوم و بهداشت مکلفند با همکاری وزارت امور خارجه، دانشجویان خارجی را پذیرش کنند.

ین پذیرش باید در سقف تبادل دانشجو و تسهیل شرایط لازم برای پذیرش، رقابتی کردن قیمت‌گذاری شهریه، تقویت تبادل‌پذیری برنامه‌های درسی دانشگاه‌های کشور با دانشگاه‌های خارجی هدف و تسهیل حضور در دوران تحصیل به‌ویژه اعطای حق اقامت به مدت تحصیل، ورود و خروج مکرر، کار پاره‌وقت، بیمه درمانی و خدمات بانکی به دانشجویان خارجی انجام شود.